時(shí)間:2021-08-05 10:58 國(guó)際學(xué)校網(wǎng)
上海華二昆山國(guó)際學(xué)校成功入駐參展2021年遠(yuǎn)播第四屆IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)。
第四屆IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)將在2021年10月17日(星期天)在上海浦東嘉里酒店盛大開啟!屆時(shí)將聚集100+學(xué)者及教育大咖、150+國(guó)際化學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)等,覆蓋幼小初高及留學(xué)全齡段,一次逛展即可橫向?qū)Ρ缺姸鄬W(xué)校,一站式解決國(guó)際化學(xué)校擇校備考等難題,內(nèi)容升級(jí),精彩升級(jí)!
屆時(shí)華二昆山、協(xié)和、平和、協(xié)和、華二、領(lǐng)科、諾科、美高、上師二外等150+國(guó)際化學(xué)校都將在現(xiàn)場(chǎng),學(xué)生和家長(zhǎng)可以在IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)一次看遍眾多國(guó)際化學(xué)校,與學(xué)校老師面對(duì)面交流,幫助孩子選擇適合的學(xué)校!
【IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)·上海站】
*名額有限,預(yù)約從速哦*
舉辦時(shí)間:2021年10月17日 星期天
報(bào)名咨詢:點(diǎn)擊【IEIC報(bào)名預(yù)約】免費(fèi)索票
舉辦地點(diǎn):上海浦東嘉里酒店(花木路1388號(hào))
01、華二、狄邦集團(tuán)傾情合作,為2-18歲中外籍孩子創(chuàng)建
上海華二昆山國(guó)際學(xué)校是由狄邦教育集團(tuán)與華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)共同創(chuàng)辦的一所融匯中西、著眼未來的創(chuàng)新型、國(guó)際化雙語學(xué)校。
華東師范大學(xué)附屬第二中學(xué)這個(gè)名字在上海可以說的上是家喻戶曉了,除了作為上海四大金剛學(xué)校之一,在奧林匹克競(jìng)賽中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
華二昆山秉承華師大二附中“追求卓越, 培養(yǎng)創(chuàng)造未來的人”的辦學(xué)思想。但不同于其他的華二系學(xué)校,華二昆山涵蓋從幼兒園到高中所有階段。
而另一位主創(chuàng)成員狄邦教育集團(tuán),非常具有影響力的國(guó)際化教育管理集團(tuán),至今已與包括北京人大附、南外、杭外、上海交大附等全國(guó)26所高中合作創(chuàng)辦了33個(gè)國(guó)際課程中心(ICC),同時(shí)創(chuàng)辦了人大附中杭州學(xué)校、無錫南外國(guó)王國(guó)際學(xué)校、上海華二昆山國(guó)際學(xué)校、成都狄邦肯思學(xué)校等相繼6所國(guó)際化學(xué)校,其對(duì)國(guó)際化教育的探索以及中外教人才的培養(yǎng)可追溯近20年的歷史。
秉承兩者的優(yōu)勢(shì)和理念,上海華二昆山國(guó)際學(xué)校應(yīng)時(shí)而生,既有著狄邦和華二的卓越基因,又創(chuàng)生了自身的教育特色。學(xué)校與美國(guó)中小學(xué)以及研究型大學(xué)深入合作, 共同開發(fā)適合中國(guó)學(xué)生的特色課程與教學(xué)體系,建立全球化的師資與學(xué)生交流平臺(tái),為2-18歲中外籍學(xué)生構(gòu)建一個(gè)植根中國(guó)文化、拓展全球視野、關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)共同體。
02、中外教比1:1,全校教師平均8年以上國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)
上海華二昆山國(guó)際學(xué)校的管理團(tuán)隊(duì)由擁有20多年國(guó)際學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的中外資深教育者組成,他們均在海外學(xué)校或國(guó)際化學(xué)校擔(dān)任管理職務(wù)多年,擁有深厚的專業(yè)背景及領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
其中,上海華二昆山國(guó)際學(xué)校教育委員會(huì)主席、總督學(xué)由華師大二附中校長(zhǎng)、中學(xué)正高級(jí)教師、上海市中小學(xué)特級(jí)校長(zhǎng)(書記)、上海市高中教育管理專業(yè)委員會(huì)副主任李志聰先生擔(dān)任;
執(zhí)行校長(zhǎng)由從事教育行業(yè)近30年、擁有極其豐富的美國(guó)精英學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理經(jīng)驗(yàn)、曾任全美Top3寄宿學(xué)校Groton School副校長(zhǎng)的Carol Santos女士擔(dān)任;
中方校長(zhǎng)由中學(xué)高級(jí)教師、上海市特級(jí)校長(zhǎng)、上海市嘉定區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人路光遠(yuǎn)先生擔(dān)任。
這支來自全球的管理團(tuán)隊(duì)致力于將融合中西方教育精粹的前沿理念與創(chuàng)新實(shí)踐帶進(jìn)華二昆山,探索全人教育與個(gè)性化育人的創(chuàng)新路徑。
在華二昆山,教師肩負(fù)了更多的使命,也扮演著更多的角色,不只是教師,還擔(dān)任學(xué)生們學(xué)業(yè)上及生活上的導(dǎo)師。
03、美式精英教育,導(dǎo)師制15年貫通
在華二昆山的簡(jiǎn)介里,美式精英教育尤其引人關(guān)注。這是一個(gè)什么樣的教育理念?華二昆山告訴我們,美式精英教育的核心是高度個(gè)性化培養(yǎng),學(xué)術(shù)上面量身定制學(xué)習(xí)方案,其最終畢業(yè)所要求的學(xué)術(shù)高度甚至遠(yuǎn)超于美國(guó)大一、大二水平的AP課程,同時(shí)也在育人上傾注大量努力,確保全人教育中所強(qiáng)調(diào)的自驅(qū)自控、團(tuán)隊(duì)合作、辨證創(chuàng)新等未來人生所需要的社會(huì)情感技能能夠得到磨練與發(fā)展。
基于學(xué)者這個(gè)主體,學(xué)校設(shè)計(jì)了學(xué)術(shù)培養(yǎng)體系與學(xué)生生活發(fā)展體系,兩者結(jié)合,培養(yǎng)孩子在學(xué)術(shù)發(fā)展、身心健康、社交情感等方面的共性能力。
而為什么選擇美式而非英式精英教育?原因在于美國(guó)的基礎(chǔ)教育給予每一個(gè)州、每一個(gè)學(xué)校,特別是私立學(xué)校,高度的自主權(quán)。因此,美國(guó)學(xué)校在教書育人的模式上呈現(xiàn)出百花齊放、精彩紛呈的格局,很多創(chuàng)新性的教育設(shè)計(jì),極具借鑒意義。
在華二昆山,初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)將美式學(xué)校精要組成移植到中國(guó)來,在結(jié)合中國(guó)教育的精髓的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次創(chuàng)新。所以,除了基于學(xué)習(xí)者這個(gè)主體教育模型之外,學(xué)校同時(shí)又提出導(dǎo)師制這一重要的支撐機(jī)制,借由導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的個(gè)體關(guān)注,將學(xué)術(shù)與育人兩大體系充分打通,實(shí)現(xiàn)共振,令其中的各項(xiàng)培養(yǎng)機(jī)制靈活地服務(wù)于學(xué)者這一核心,引導(dǎo)學(xué)者自主設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),完成學(xué)習(xí)體驗(yàn),最終實(shí)現(xiàn)教育模型中的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。
想要了解更多這所學(xué)校的信息,建議學(xué)生和家長(zhǎng)可以直接與學(xué)校面對(duì)面交流。IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)·上海峰會(huì)已開通報(bào)名通道,歡迎大家親自到現(xiàn)場(chǎng)看看!
溫馨提示:國(guó)際化學(xué)校,想了解更多學(xué)校信息,歡迎點(diǎn)擊【預(yù)約看校】咨詢!或電話咨詢:400-9609-559
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教育競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,中考后轉(zhuǎn)軌國(guó)際高中成為越來越多家庭的新選擇。國(guó)際教育賽道靈活廣闊、前景明朗,尤其適合不適應(yīng)傳統(tǒng)教育內(nèi)卷、追求個(gè)性化發(fā)展的學(xué)生。攻克語言關(guān)后,升學(xué)
提前鎖定席位!蘇州國(guó)際學(xué)校招生季全解析與備考時(shí)間軸 夏日的熱浪襲來,蘇州國(guó)際學(xué)校的秋季招生也逐漸步入尾聲。此刻,補(bǔ)錄名額所剩無幾,對(duì)于目標(biāo)轉(zhuǎn)向國(guó)際教育賽道的家庭而言
由于蘇州國(guó)際學(xué)校數(shù)量眾多,為了方便擇校,家長(zhǎng)可能會(huì)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)國(guó)際學(xué)校進(jìn)行一定的分類或評(píng)級(jí),我們今天主要從課程體系分類一下: 從留學(xué)需求出發(fā),國(guó)際學(xué)校被分為AP學(xué)
南京作為教育資源富集的城市,近年來涌現(xiàn)出多所融合國(guó)際視野與本土根基的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校。這些學(xué)校或引入海外頂尖教育資源,或創(chuàng)新中西課程體系,為3-18歲學(xué)生提供多元成長(zhǎng)路徑。
在教育競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)下,孩子的升學(xué)路徑成為眾多武漢家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。是讓孩子在傳統(tǒng)教育體系中奮力拼搏,還是選擇國(guó)際學(xué)校,接受更具全球視野的教育理念?這道選擇題常常讓
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在武漢國(guó)際教育的蓬勃浪潮中,AP課程憑借其全球認(rèn)可度與學(xué)術(shù)深度,成為眾多家庭的核心選擇。 然而,當(dāng)家長(zhǎng)們?cè)?學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性 與 個(gè)性化發(fā)展 之間尋求平衡時(shí),武漢貝賽思國(guó)際學(xué)校以
夏末的杭州,暑氣漸消。杭州鼎文學(xué)校2025-2026學(xué)年的學(xué)生報(bào)到日如約而至,一場(chǎng)兼顧效率與溫度的協(xié)同共創(chuàng),正在鼎文國(guó)際大社區(qū)里有序鋪展。 鼎文堅(jiān)持 一切以學(xué)生為中心為宗旨,不
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