活動日期:2019年12月14日 星期六
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杭州西溪國際學(xué)校主張“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會合作”培養(yǎng)理念。受聯(lián)合國教科文組織提出的教育四大支柱啟發(fā),學(xué)校用中西方融合元素培養(yǎng)國際化人才,可以讓西溪學(xué)子在世界的任意角落立足,在任何一個工作領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)他的憧憬和抱負(fù)。
我校教學(xué)的理念在于: 幫助學(xué)生在21世紀(jì)全球化經(jīng)濟快速發(fā)展中取得成功,學(xué)校必須注重培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)新、批判性思維、溝通、合作以及跨文化交際等方面的綜合能力,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心
我們的老師會以學(xué)生為中心,鼓勵學(xué)生并每天與學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得,幫助學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我。幫助這些聰明、努力的學(xué)生為成功升讀適合的大學(xué)而做好準(zhǔn)備
學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師團隊,對學(xué)校未來的發(fā)展、學(xué)生的未來規(guī)劃和日常管理保駕護航。
秉持小班教學(xué)和互動學(xué)習(xí)環(huán)境及理念,每位學(xué)生都會有老師為他們提供1對1的學(xué)術(shù)支持。
學(xué)校鼓勵學(xué)生開展自己的學(xué)習(xí)活動,指導(dǎo)老師會與學(xué)生定期會面,培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造力色課程活動
特色課程:辯論隊,心理社,攝影,學(xué)生樂隊等。
Ivy Leadership(常春藤領(lǐng)導(dǎo)力課程):學(xué)習(xí)和探索波士頓及多倫多地區(qū)頂尖大學(xué)和學(xué)院,以及城市文化。
STEAM Program(科學(xué)、科技、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)課程):在科學(xué),科技,工程,藝術(shù)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域提供人才培訓(xùn)和技術(shù)支持,提高學(xué)生留美和進入高新行業(yè)機率。
設(shè)有第二語言課程:西班牙語。
文化特色的活動:海灘之旅、披薩派對、社區(qū)活動等。
教育競爭日益激烈,中考后轉(zhuǎn)軌國際高中成為越來越多家庭的新選擇。國際教育賽道靈活廣闊、前景明朗,尤其適合不適應(yīng)傳統(tǒng)教育內(nèi)卷、追求個性化發(fā)展的學(xué)生。攻克語言關(guān)后,升學(xué)
提前鎖定席位!蘇州國際學(xué)校招生季全解析與備考時間軸 夏日的熱浪襲來,蘇州國際學(xué)校的秋季招生也逐漸步入尾聲。此刻,補錄名額所剩無幾,對于目標(biāo)轉(zhuǎn)向國際教育賽道的家庭而言
由于蘇州國際學(xué)校數(shù)量眾多,為了方便擇校,家長可能會根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對國際學(xué)校進行一定的分類或評級,我們今天主要從課程體系分類一下: 從留學(xué)需求出發(fā),國際學(xué)校被分為AP學(xué)
南京作為教育資源富集的城市,近年來涌現(xiàn)出多所融合國際視野與本土根基的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校。這些學(xué)校或引入海外頂尖教育資源,或創(chuàng)新中西課程體系,為3-18歲學(xué)生提供多元成長路徑。
在教育競爭日益激烈的當(dāng)下,孩子的升學(xué)路徑成為眾多武漢家長關(guān)注的焦點。是讓孩子在傳統(tǒng)教育體系中奮力拼搏,還是選擇國際學(xué)校,接受更具全球視野的教育理念?這道選擇題常常讓
高考競爭一年比一年激烈,面對卷不動也擺不爛的高考,許多普高學(xué)生開始尋求新的出路放棄高考,通過轉(zhuǎn)OSSD,直沖世界TOP100名校。 適合普高學(xué)生轉(zhuǎn)軌的國際課程 01、申全球 OSSD是加拿
在武漢國際教育的蓬勃浪潮中,AP課程憑借其全球認(rèn)可度與學(xué)術(shù)深度,成為眾多家庭的核心選擇。 然而,當(dāng)家長們在 學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性 與 個性化發(fā)展 之間尋求平衡時,武漢貝賽思國際學(xué)校以
夏末的杭州,暑氣漸消。杭州鼎文學(xué)校2025-2026學(xué)年的學(xué)生報到日如約而至,一場兼顧效率與溫度的協(xié)同共創(chuàng),正在鼎文國際大社區(qū)里有序鋪展。 鼎文堅持 一切以學(xué)生為中心為宗旨,不
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