北京德威國(guó)際學(xué)校小學(xué)部好不好？北京德威國(guó)際學(xué)校小學(xué)部為孩子們制訂的課程頗具挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中擁有更多自主性，使他們正視學(xué)習(xí)態(tài)度，逐漸形成開拓性思維。學(xué)校課程有定期考試，實(shí)時(shí)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，確保每個(gè)孩子達(dá)到佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。


　　小學(xué)學(xué)段，孩子們將繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，體育、美術(shù)、設(shè)計(jì)技術(shù)和音樂(lè)課也將由專業(yè)老師授課，必要時(shí)，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生把這些科目有機(jī)結(jié)合起來(lái)圍繞主題展開討論。除了創(chuàng)意課程，豐富多彩的課外活動(dòng)令北京德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校成為名副其實(shí)的活力之校！

　　我們相信，學(xué)校與家長(zhǎng)之間的融洽關(guān)系對(duì)孩子早期教育的發(fā)展具有重要意義。為此，學(xué)前部通過(guò)邀請(qǐng)家長(zhǎng)訪問(wèn)學(xué)校及參與校園組織的活動(dòng)，與家長(zhǎng)建立了坦誠(chéng)互信的關(guān)系。家長(zhǎng)在瀏覽校刊、參加研討班和家長(zhǎng)會(huì)的同時(shí)就輕松獲取了孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。通過(guò)媒介和適時(shí)的交流，我們同家長(zhǎng)保持著密切的聯(lián)系和溝通。

　　北京德威國(guó)際學(xué)校小學(xué)部好不好？我們的目標(biāo)是在我們的呵護(hù)和教育下，每一個(gè)孩子都快樂(lè)、自信，并樂(lè)于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上，我們鼓勵(lì)學(xué)生在強(qiáng)化和鞏固已掌握的知識(shí)后，適當(dāng)挑戰(zhàn)一些難題，確保學(xué)生們?cè)诜e極正面的環(huán)境中發(fā)揮出他們獨(dú)一無(wú)二的潛能。

　　在德威小學(xué)部，我們采用主題式跨學(xué)科教學(xué)法，即將不同科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容融合到一個(gè)話題/興趣點(diǎn)中。孩子們有專門的英語(yǔ)課和數(shù)學(xué)課，也有專業(yè)的老師們教授漢語(yǔ)、體育、藝術(shù)、設(shè)計(jì)技術(shù)和音樂(lè)等課程，而這些課程的學(xué)習(xí)都會(huì)盡可能地與所進(jìn)行的主題建立相關(guān)性。

　　我們致力于為孩子們打造創(chuàng)新課程，讓他們逐漸擁有更多的自主權(quán)，從而鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)。我們定期開展評(píng)估并跟蹤記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，以確保每個(gè)孩子充分發(fā)揮其潛能。

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