時(shí)間:2023-08-01 09:53 國(guó)際學(xué)校網(wǎng)
深圳市格睿特高級(jí)中學(xué),是經(jīng)市教育局批準(zhǔn)成為的全日制私立高中學(xué)校。學(xué)校以“堅(jiān)毅成就偉大”為校訓(xùn),以“辦有特色、國(guó)際化的優(yōu)質(zhì)學(xué)校”為目標(biāo),旨在培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、胸懷祖國(guó)、放眼世界的精英。
2016年,格睿特學(xué)校開(kāi)設(shè)香港DSE班,招收符合要求的港澳子弟,保障這些學(xué)生能順利入讀海內(nèi)外理想大學(xué)。
格睿特高中DSE部
01、行內(nèi)資深教學(xué)團(tuán)隊(duì),深圳最早涉足DSE培訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)
2015年開(kāi)始涉足DSE培訓(xùn),至今已有7屆畢業(yè)生,是深圳最早做香港DSE的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一,2016年與深圳格睿特高級(jí)中學(xué)達(dá)成戰(zhàn)略合作,2019年首屆畢業(yè)生已聘回學(xué)校任教。
02、自建教研系統(tǒng),擁有完整的DSE教學(xué)體系
自有香港中學(xué)課程(跨境生補(bǔ)習(xí))補(bǔ)習(xí)社。自建香港中學(xué)/DSE各學(xué)科教學(xué)系統(tǒng),設(shè)有學(xué)科教研團(tuán)隊(duì),專業(yè)DSE備考集訓(xùn)中心,專門研究DSE課程銜接、教學(xué)、考試。
03、學(xué)清管理,個(gè)性化監(jiān)管教學(xué)進(jìn)度
內(nèi)地高中作息時(shí)間、15人左右小班“應(yīng)試”教學(xué)管理:
日清——監(jiān)控教學(xué)進(jìn)度
周測(cè)——檢測(cè)教學(xué)質(zhì)量
月考——考核教學(xué)效果
???mdash;—把關(guān)升學(xué)要求
若考試失利,可申請(qǐng)免費(fèi)重修1年,取2年中最優(yōu)的成績(jī)申請(qǐng)大學(xué),確保成功升學(xué)!
04、升學(xué)團(tuán)隊(duì)
升學(xué)指導(dǎo),名校offer斬獲快人一步
格睿特DSE部專設(shè)升學(xué)團(tuán)隊(duì),負(fù)責(zé)DSE學(xué)生的院校申請(qǐng)指導(dǎo)工作,升學(xué)老師熟悉了解各國(guó)各地區(qū)留學(xué)情況,與香港各學(xué)校及招生官密切聯(lián)系,已幫助歷屆畢業(yè)生斬獲多所名校offer!
05、升學(xué)成果
連續(xù)5年本科錄取率達(dá)90%
格睿特高中DSE部創(chuàng)立于2016年,成功帶出7屆畢業(yè)生,連續(xù)5年獲香港大學(xué)錄取,成功幫助200余名學(xué)子斬獲香港名校offer:港大、港理工、浸會(huì)、港中文、港科大等。
06、校園環(huán)境
全日制寄宿高中,頂配硬件設(shè)施
格睿特高中/DSE部坐落在白鴿湖公園旁,距世界知名企業(yè)華為、富士康基地僅3公里,與寶能科技園、觀瀾高新區(qū)一路之隔。
學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)的多功能演播廳、理化生實(shí)驗(yàn)室、史地室、勞技室、音樂(lè)舞蹈室、美術(shù)室、電子閱覽室、圖書館等,學(xué)校有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、高爾夫打擊練習(xí)場(chǎng)、高爾夫果嶺等體育設(shè)施。
此外,學(xué)校還有餐廳舞臺(tái)、音樂(lè)天臺(tái)、咖啡吧等休閑娛樂(lè)設(shè)施,師生社團(tuán)活動(dòng)絢爛豐富。DSE學(xué)員享有獨(dú)棟教學(xué)樓及宿舍,環(huán)境優(yōu)雅安靜,讀書氛圍濃厚。
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提前鎖定席位!蘇州國(guó)際學(xué)校招生季全解析與備考時(shí)間軸 夏日的熱浪襲來(lái),蘇州國(guó)際學(xué)校的秋季招生也逐漸步入尾聲。此刻,補(bǔ)錄名額所剩無(wú)幾,對(duì)于目標(biāo)轉(zhuǎn)向國(guó)際教育賽道的家庭而言
由于蘇州國(guó)際學(xué)校數(shù)量眾多,為了方便擇校,家長(zhǎng)可能會(huì)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)國(guó)際學(xué)校進(jìn)行一定的分類或評(píng)級(jí),我們今天主要從課程體系分類一下: 從留學(xué)需求出發(fā),國(guó)際學(xué)校被分為AP學(xué)
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在教育競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)下,孩子的升學(xué)路徑成為眾多武漢家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。是讓孩子在傳統(tǒng)教育體系中奮力拼搏,還是選擇國(guó)際學(xué)校,接受更具全球視野的教育理念?這道選擇題常常讓
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在武漢國(guó)際教育的蓬勃浪潮中,AP課程憑借其全球認(rèn)可度與學(xué)術(shù)深度,成為眾多家庭的核心選擇。 然而,當(dāng)家長(zhǎng)們?cè)?學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性 與 個(gè)性化發(fā)展 之間尋求平衡時(shí),武漢貝賽思國(guó)際學(xué)校以
夏末的杭州,暑氣漸消。杭州鼎文學(xué)校2025-2026學(xué)年的學(xué)生報(bào)到日如約而至,一場(chǎng)兼顧效率與溫度的協(xié)同共創(chuàng),正在鼎文國(guó)際大社區(qū)里有序鋪展。 鼎文堅(jiān)持 一切以學(xué)生為中心為宗旨,不
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