在不少的家長(zhǎng)給孩子規(guī)劃好了將來(lái)留學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，那么在讀大學(xué)前就會(huì)選擇就讀國(guó)際學(xué)校，提前做好留學(xué)的準(zhǔn)備。那么在作為一線(xiàn)城市的深圳，家長(zhǎng)們?cè)撊绾谓o自己的孩子選擇一所較好的國(guó)際學(xué)校呢?

　　★ 1、國(guó)際學(xué)校的定義 ★

　　國(guó)際學(xué)校是什么?所謂國(guó)際學(xué)校，有三四個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)：

　　第一，這所學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程是否是國(guó)際課程。這個(gè)課程可能是比較常見(jiàn)的IB，也可能是美國(guó)體系加上高中的AP，或者是英國(guó)體系加高中的IGCSE、A-LEVEL。

　　第二，學(xué)生是否以國(guó)際的大學(xué)為擇校方向。如果這所學(xué)校的學(xué)生大多要參加國(guó)內(nèi)高考，以就讀中國(guó)大學(xué)為目標(biāo)，那么就不能稱(chēng)作國(guó)際學(xué)校。

　　第三，這所學(xué)校中，是否有一定比例的外籍教師和外籍學(xué)生。這個(gè)比例不一定很大，但必須要有

　　第四，學(xué)校是否有辦學(xué)許可證。家長(zhǎng)要注意學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)，學(xué)校需要到教育局備案，如果沒(méi)有備案就不能算是一個(gè)國(guó)際學(xué)校的項(xiàng)目。

　　因此大概可以這樣給國(guó)際學(xué)校下一個(gè)定義：

　　★ 2、深圳國(guó)際學(xué)校分類(lèi) ★

　　在深圳，廣義上的國(guó)際學(xué)校分為三類(lèi)：外籍子女國(guó)際學(xué)校、公辦學(xué)校國(guó)際部(國(guó)際班)、民辦國(guó)際學(xué)校。

　　★ 3、我的孩子是否適合? ★

　　明確要留學(xué)國(guó)家（是否要準(zhǔn)備海外留學(xué)）

　　首先，家長(zhǎng)要明確孩子今后留學(xué)的國(guó)家，因?yàn)檫x擇有專(zhuān)屬性質(zhì)的英國(guó)、美國(guó)或其他國(guó)家，高中階段選擇的國(guó)際學(xué)校也有不同。

　　制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　高中三年，孩子如果今后要選擇出國(guó)留學(xué)之路，那么就要做好一份個(gè)人定制的學(xué)習(xí)規(guī)劃了。GPA、托福、SAT/ACT、幾門(mén)AP考試、幾項(xiàng)能拿得出手的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和比賽成績(jī)……這些規(guī)劃對(duì)于三年的關(guān)鍵高中時(shí)期至關(guān)重要。

　　通過(guò)語(yǔ)言關(guān)

　　很多孩子義務(wù)教育階段就讀于公辦學(xué)校，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，語(yǔ)言關(guān)成為是否能進(jìn)入國(guó)際學(xué)校的關(guān)鍵因素。

　　深國(guó)交創(chuàng)始院長(zhǎng)朱源認(rèn)為，中國(guó)的基礎(chǔ)教育非常扎實(shí)，他建議如果孩子計(jì)劃大學(xué)出國(guó)，可以在公辦學(xué)校完成小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)，然后選擇進(jìn)入國(guó)際學(xué)校，再出國(guó)。但是其中關(guān)鍵點(diǎn)就是語(yǔ)言關(guān)。

　　綜合能力

　　國(guó)外大學(xué)的招生官對(duì)于中國(guó)學(xué)生很看重其綜合能力：

　　時(shí)間管理能力

　　學(xué)生的管理能力一方面是強(qiáng)大的自控力，能夠制作出合理的時(shí)間表，另一方面是通過(guò)自控力走好每一步，才能成就一個(gè)高效不虛度的學(xué)習(xí)過(guò)程。

　　自主選擇能力

　　從選擇國(guó)際學(xué)校開(kāi)始，學(xué)生就開(kāi)始面臨選擇，選擇SAT還是ACT、選幾門(mén)AP課、是否要去課外輔導(dǎo)班。申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候選擇哪個(gè)國(guó)家、城市、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)。這些時(shí)候，孩子面對(duì)自己的將來(lái)，都應(yīng)該更加勇敢和理性的做出選擇。這也是留學(xué)時(shí)一項(xiàng)主考官非?？粗氐木C合能力。
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