為了孩子，他開辦國(guó)際學(xué)校給孩子好的教育！國(guó)際學(xué)校的出現(xiàn)是順應(yīng)時(shí)代的變化，和教育需求的多樣化，以及有更多愿意追求多元化、科學(xué)的教育模式的家長(zhǎng)的出現(xiàn)。因此，國(guó)際學(xué)校并不單純只是因?yàn)橹袊?guó)市場(chǎng)錢多、中國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家長(zhǎng)錢多才辦學(xué)。更根本的原因還是前面說的時(shí)代變化教育觀念的變化、教育需求的多樣化、中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)教育追求的多元化和科學(xué)化。國(guó)際學(xué)校其實(shí)算是一件好事。


　　當(dāng)然，國(guó)際學(xué)校才剛剛興起，許多民辦的國(guó)際學(xué)校都開始招生，也有投資愿意與公立學(xué)校進(jìn)行合作開辦國(guó)際部等等。這些國(guó)際學(xué)校的開設(shè)，讓許多經(jīng)濟(jì)條件允許的家庭開始挑選國(guó)際學(xué)校。不過，除了挑選學(xué)校，更有能力的家長(zhǎng)和投資者則主動(dòng)出資開辦了國(guó)際學(xué)校。

　　2月14日，云谷學(xué)校官方網(wǎng)站正式上線，馬云說“希望為中國(guó)的教育發(fā)展和改革做一點(diǎn)努力和嘗試。”3月30日，清華附中與華為正是合辦一所國(guó)際學(xué)校為“愛為書院”。這兩所學(xué)校均引進(jìn)了國(guó)際化優(yōu)質(zhì)老師已經(jīng)國(guó)際教育體系，與國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)教育相結(jié)合，開辦出具有中國(guó)特色的國(guó)際教育。 國(guó)際學(xué)校的市場(chǎng)，也終于被金主發(fā)掘開始投資。這說明，國(guó)際學(xué)校有著諸多優(yōu)勢(shì)。

　　首先，國(guó)際學(xué)校辦學(xué)理念本就更加自由一些。傳統(tǒng)公立學(xué)校束縛于體制關(guān)系，既想辦出特色，又怕辦出錯(cuò)，帶著腳銬跳舞怎么都不利索。國(guó)際學(xué)校在這一點(diǎn)上就好多了。國(guó)際學(xué)校里，只要被國(guó)家批準(zhǔn)同意辦學(xué)，就可以嘗試目前先進(jìn)的辦學(xué)理念和國(guó)際課程體系。他們可以靈活的按照學(xué)校的辦學(xué)特色，以及學(xué)生的情況特點(diǎn)，來規(guī)劃課程，將國(guó)際課程中西結(jié)合，更適合國(guó)內(nèi)的孩子。

　　再一個(gè)，國(guó)際學(xué)校擁有更高更廣的平臺(tái)。國(guó)際學(xué)校里的平臺(tái)搭建，幾乎都會(huì)與國(guó)外的優(yōu)質(zhì)教育機(jī)構(gòu)合作。像是北京愛迪國(guó)際學(xué)校就是一家擁有政府基金的跨國(guó)教育投資機(jī)構(gòu)，由澳大利亞教育發(fā)展投資創(chuàng)辦的，被美國(guó)、澳大利亞政府接受。因此，這個(gè)學(xué)校里的學(xué)生有來自澳大利亞、美國(guó)、加拿大、英國(guó)、俄羅斯、南非、韓國(guó)等等十幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)的上百名國(guó)際學(xué)術(shù)。這樣的國(guó)際化平臺(tái)，學(xué)生看得多，接觸得多，眼界也就更開闊。

　　其次，家長(zhǎng)會(huì)問國(guó)際學(xué)校質(zhì)量如何。關(guān)于這個(gè)問題，小編認(rèn)為，國(guó)際學(xué)校在國(guó)內(nèi)目前還沒有很嚴(yán)格的監(jiān)管，篩選，因此國(guó)際學(xué)校并不是都是很好的，也有不少是為了斂財(cái)而開的。所以國(guó)際學(xué)校質(zhì)量參差不齊。但是這并不代表沒有好的國(guó)際學(xué)校，只是謹(jǐn)慎挑選國(guó)際學(xué)校。那要如何挑選呢國(guó)際學(xué)校？如何知道自己的孩子適不適合上國(guó)際學(xué)校？來問國(guó)際學(xué)校網(wǎng)課程顧問吧！

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