首先來了解在北京國際高中的分類，根據(jù)目前北京高中學校的性質(zhì)，可分為三類，分別是：外籍人員子女學校、私立國際學校、公立學校國際部。國際高中的入學條件主要有以下三點，三類學校在每點條件上是有所區(qū)別的具體如下：

　　1、如果是私立國際學校，那么對國籍和戶籍一般是沒有限制的，適合非京籍家庭就讀;

　　2、如果是公立學校國際部，一般會考量學生的戶籍，比如：北京公立國際學校國際部基本上要求學生是京籍戶口，當然也有少量國際招生非京籍學生。我們匯總過招生非京籍的公立國際部

　　3、如果是外籍人員子女學校，那么申請人必須是外籍才可以(這是硬性要求)，適合少數(shù)有國外戶籍的家庭;

　　選擇一所國際學校，有幾點需要考慮，首先，課程體系。它是否得到國外院校的廣泛認可，是否適合學生的個性發(fā)展并同時幫助他們在各方面有所提升，是否為學生提供了特殊的學習機會;其次，師資力量和師生比例，較高水平的師資力量和較高的師生比例可以幫助學生從老師處獲得更多幫助;最后是良好的學習和生活環(huán)境，包括住宿條件、膳食條件等。

　　同時，在選擇國際學校的過程中，要結(jié)合學生自身的綜合情況(學習情況、興趣愛好、性格、未來的目標)+留學目標大學的具體招生要求+學校開設(shè)課程的具體情況，面面俱到，事無巨細，不要偏頗。

　　國際課程體系

　　美高+AP、A-level和IBDP是現(xiàn)在主流的三大課程，也是家長們最普遍的選擇。但其實還有很多其它好的國際課程，比如說澳大利亞的VCE課程、加拿大BC省課程等。那么，這些課程的特色是什么?什么課程最適合自家的孩子呢?

　　▎IBDP

　　International Baccalaureate Diploma Program

　　國際文憑組織IBO為高中生設(shè)計的為期兩年的課程，課程難度相當于國外大學一年級。IBDP項目也被全球教育界認可為具有最高學業(yè)水準的教育項目，目前被世界3000多所大學承認。

　　學生持有IB高中畢業(yè)文憑，可以直接申請美國、英國、加拿大、澳大利亞等國家大學，在面試時尤其具有競爭力，不少學校還為IB學生提供許多優(yōu)惠政策，如學分可以帶到大學，優(yōu)秀學生可免修大一課程等。

　　特點：1、IBDP是為全世界的優(yōu)秀中學生設(shè)計的，具有統(tǒng)一的教學大綱及教材，統(tǒng)一的題目、統(tǒng)一的評卷和評分標準，對世界各國的學生一視同仁，被稱之為是國際教育的一個統(tǒng)一度量衡。2、IBDP所重視的不僅僅是成績，還有學生的綜合素質(zhì)。3、IBDP是一種高中課程，可以單獨作為文憑，證明你高中學歷，申請美國大學。

　　▎A-Level

　　General Certificate of Education Advanced Level

　　英國高中課程，是英國全民課程體系，是英國普通中等教育證書考試高級水平課程，也是英國學生的大學入學考試課程。就像我國的高考一樣，A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。

　　擁有A-Level課程成績，可以申請英國本土大學和美國，澳洲等其他國家大學，全球不同大學，不同專業(yè)的入學標準對于A-Level的成績要求不盡相同。

　　特點：1、A-Level課程一般在中國開設(shè)數(shù)學、進階數(shù)學(或稱高等數(shù)學)、物理、計算機學、會計學、商業(yè)學、經(jīng)濟學等課程供學生選擇。2、英國的大多數(shù)中學開設(shè)的ALevel課程科目相當廣泛，有文科、商科、經(jīng)濟、語言、數(shù)學、理科、計算、法律、媒體、音樂等。3、英國、加拿大、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭、新加坡等英語國家沒有統(tǒng)一的大學入學標準，雖然它們都認可A-Level證書，但是各所大學、各個專業(yè)對學生學過哪幾門A-Level課程以及成績都有不同的要求。所以怎樣選擇課程并沒有一個唯一的答案。

　　▎美高+AP

　　不同的州課程會有差別，但語言數(shù)學、文史政治、理工科都不可少。舉例：加州課程需要滿足加州大學系統(tǒng)制定的A-G課程，必修課包括歷史、社會學，英文，數(shù)學，實驗科學(理化生)，第二外語(課程)，視覺表演藝術(shù)(舞蹈、音樂、喜劇、視覺)，及大學先修AP課。

　　AP(Advanced Placement)也稱美國大學預(yù)科課程，是國內(nèi)公立學校國際班中最普遍的課程。AP不是完整的課程體系，對學科數(shù)目沒有限制。

　　大多數(shù)開設(shè)美國高中課程的國際學校都會開設(shè)AP課程，適用于全球計劃前往美國讀本科的高中生。目前，已有40多個國家的近3600所大學承認AP學分為其入學參考標準和該項考試為考生增添的大學學分，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋、帝國理工等世界名牌大學。

　　特點：1、可換大學學分，以便提前大學畢業(yè)或在大學學習更多自己感興趣的其他專業(yè)和課程。2、增加GPA成績。平均每門AP課程成績可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美國一流大學錄取學生時的第一考慮要素。

　　首先，從申請學校的入門資格來說：IB和A-Level都是完整的課程體系，這兩個課程的成績和證書都可以當做申請英語類國家的“敲門磚”，IB的認可范圍相對來說最廣，尤其是美國常春藤盟校認可度很高，A-Level其次。而AP只是美國大學的先修課程，相當于中國的特長選修課，但不具備直接提供文憑和證書的作用，不是美國大學的必考項目。

　　其次，從課程內(nèi)容的側(cè)重點來看：IB要求學生至少選6門課+Theory of Knowledge，這6門課中至少有3門是高難度課程。學生除了要完成課業(yè)，還要在兩年內(nèi)完成150個小時的社會實踐活動(CAS Hours)，IB更要求學生的綜合素質(zhì)能力方面的培養(yǎng)和訓練。A-Level一般要求學生選3門課，優(yōu)秀的學生可以選4門課或更多，最少的也可以選2門課。而AP課程共有22個門類、37個學科。它不是美國高中文憑，而是在美國高中階段開設(shè)的具有大學水平的課程。其主要目的是使高中生提前接觸大學課程，完成一些美國大學的學分課程及考試。A-Level課程打破了IB組別以及國內(nèi)文理科的一些限制，學生可以根據(jù)自己擅長和興趣來選擇自己要考試以及大學繼續(xù)深造的學習科目。

　　所以，A-Level更適合經(jīng)歷過國內(nèi)教育模式的中國學生，IB的難度和含金量最大，也是美國常春藤院校最看重的一項考試標準，AP則是學校申請錦上添花的加分項。

　　雖然三大主流課程IB、美高+AP、A-Level被全球?qū)W校接受度高，但學生如果已經(jīng)對留學國家很明確，再更有針對性的選擇意向國家所認可的課程體系，如常見澳大利亞的VCE課程、加拿大BC省課程等，未來在申請意向國家大學時會更加順利。

　　最后，如何提前準備國際學校入學考試?

　　在國際學校高中入學考試中，筆試必考英語和數(shù)學，面試以英文為主，形式多變。一般學校筆試之后會進行面試，也有部分學校邊筆試邊面試的。下面給大家講解些應(yīng)對考試的小技巧，方便大家后期做好備考內(nèi)容的準備。

　　1、英語能力

　　國際高中的英文測試和體制內(nèi)英語考試有很大的不同，難度也會大一些，對于聽力、閱讀、寫作都會有單獨的測試，之后還會安排英語面試，對英語口語也有較高的要求。

　　一般來說，考國際學校的高中，英語詞匯量不要低于4000(普通中考2500左右)。考第一梯隊的學校，詞匯量不低于6000是最保險的。此外考出國類英文考試，會在一定程度上提高競爭力。如平和規(guī)定雅思6.5或托福90+可以免試英語加試中的筆試(仍需進行口語和數(shù)學加試考)。領(lǐng)科也對于詞匯量的規(guī)定有所提升，5500+的詞匯量才能勝任部分考題。像領(lǐng)科的面試還有過即興表演、觀點辯論另外領(lǐng)科還很重視英文詞匯量的積累。

　　2、數(shù)學能力

　　知名國際學校在筆試中的數(shù)學難度一般是市重點考試水平。數(shù)學的測試基本以體制內(nèi)的知識點和進度為主。

　　在入學考試前，應(yīng)加強對數(shù)學關(guān)鍵詞匯的掌握;從語言類邏輯和非語言類邏輯兩方面來培養(yǎng)、強化邏輯分析能力;培養(yǎng)發(fā)散邏輯性思維，能進行條理性分析。部分學校會采用是中文數(shù)學試卷，有的則會使用英文試卷，如平和、包玉剛等。難度上中文卷更高，接近于一模難度;英文卷比較簡單，但全英文解題方式需要刷題進行適應(yīng)。所以在準備國際高中入學考試的時候要特別注重英語能力和面試能力的提升，同時對于體制內(nèi)的數(shù)學學習也不能放松。

　　3、關(guān)于面試

　　大多公辦高中國際班和民辦國際高中都會安排英文面試環(huán)節(jié)，面試分數(shù)也是重要的錄取參考標準之一，所以英語面試對于國際學校入學很關(guān)鍵，也是難度最高的一個門檻。

　　國際學校的面試有幾種形式：英文外教一對一面試、小組任務(wù)面試、家長與孩子一起面試。一個學校可能幾種面試形式同時進行。時間基本維持在10分鐘左右，由學校的中方英語老師，外方英語老師甚至是外方校長親自擔當面試官進行全英文的面試。面試題目一般圍繞個人介紹，興趣愛好，學術(shù)背景以及課外活動等話題，但也有一些讓學生出乎預(yù)料的問題。面試過程中老師會重點考察學生英文的流利度，詞匯，語法，以及發(fā)音，類似于雅思口語考試的評分體系。

　　面試口語能力的考查對學生有較高的要求，建議學生提早對面試做好有針對性的準備。

　　這里需要注意的是，部分學校為了提高難度，除了在招生考試時安排常見的英語、數(shù)學和面試之外，還會增設(shè)額外考試科目。

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