北京市愛哲安民未來學校是一所致力于創新教育的K-12全日制小規模學校，一個以人的可持續發展為核心的中西融合教育體系。

北京市愛哲安民未來學校招生要求

愛哲歡迎關注決定孩子未來發展的底層能力，注重孩子身心全面發展的家庭。

愛哲沒有嚴格意義上的入學考試，但設置了家長面談和學生綜合評估環節，便于學校和老師在孩子入學/試學前對其有深入了解。

綜合評估活動會綜合考量孩子的學術能力、SEL(社會情感學習)發展水平和行為習慣等。

愛哲沒有特殊教育資質和幫助特殊兒童的能力，無法接收特殊兒童。

常見問答

1、愛哲是否會辦高中?

愛哲將在適合時機啟動高中籌備工作，逐步發展成為K12一貫制學校。

2、愛哲的學生未來的出口是什么?愛哲的學生能參加中考嗎?

愛哲學校著力于為學生的自我發展和終生幸福奠定堅實的基礎——核心學術能力、底層素養和追求卓越的特質，以幫助學生在未來實現更多的可能性，對接不同的升學軌道和生涯規劃。愛哲采用5+3+4模式，在高中階段會提供適應不同升學軌道的課程和個性化生涯指導，為計劃進入國內外大學就讀的學生提供支持和協助。

3、愛哲的定位和公立學校、國際學校有什么不同?課程設計與教學有什么特色?

愛哲的定位與設計是基于全球范圍內創新教育的洞察和未來前瞻，以培育敏捷的終生學習者為育人目標，從誕生之日起有別于傳統公立學校和國際學校——取兩家之長而棄其短。未來將朝向敏捷型、混合式和個性化的特點迭代，成為一種具有識別度的未來學校模式。

愛哲的課程設計強調“根深葉茂”和“學無邊界”?；A模塊、融合模塊、社會化學習模塊和自選模塊的組合，確保學生擁有扎實的基礎學術能力，又具有廣闊的視野和融會貫通、學以致用的能力。

愛哲的教學強調“真實學習”體驗和“探究與建構”的過程，學生要知其然，更要知其所以然，有意義的學習體驗為持續探究和終生學習保駕護航。

愛哲的組織倡導“共生”和“創造”的文化，摒棄馴化、管控和機械式管理，追求有教無類、適性揚才的有機生長的狀態。

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