現(xiàn)在國(guó)際化教育也是越來(lái)越受到家長(zhǎng)們的關(guān)注，很多學(xué)生家長(zhǎng)在中考之際會(huì)考慮讓孩子后面就讀國(guó)際高中。那中考之后該如何選擇國(guó)際學(xué)校高中呢?很多家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆由龑W(xué)問(wèn)題有點(diǎn)焦慮，但家長(zhǎng)在擇校時(shí)千萬(wàn)不能太焦慮浮躁，選擇一個(gè)合適的國(guó)際化高中， 可以從孩子的中考分?jǐn)?shù)(還沒(méi)考前可以從模考評(píng)估)、不同國(guó)際化高中的課程體系、孩子的興趣以及孩子未來(lái)留學(xué)想去的國(guó)家來(lái)考量，綜合因素去考量選取匹配，相信一定可以選擇到較適合孩子的國(guó)際高中的。

一、從意向留學(xué)方向考慮

現(xiàn)在主流的留學(xué)方向有：英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、中國(guó)香港、日韓、新加坡等

IB課程主要在申請(qǐng)英、美、澳洲、新加坡等國(guó)家的大學(xué)都有優(yōu)勢(shì);

A-Level課程雖然側(cè)重于英國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)，但是也可以申請(qǐng)美國(guó)、歐洲等地的很多大學(xué)，包括哈佛、西北大學(xué)耶魯大學(xué)等等;

美高+AP課程則主要更加適用于申請(qǐng)美國(guó)的學(xué)校。

二、從課程設(shè)置考慮

在國(guó)際化學(xué)校里最主流的國(guó)際課程體系有A-Level課程、IB課程和AP課程，另外還有加拿大課程、澳洲課程、香港DSE課程、日韓課程、國(guó)際藝術(shù)課程等等

A-Level由于是英國(guó)全民中學(xué)課程，難度中等。IB含金量大，但難度也最大。AP課程難度雖低于IB，但也不簡(jiǎn)單。

A-Level課程特點(diǎn)

A-level即英國(guó)高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)，就像我國(guó)的高考一樣，是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。A-level課程證書(shū)被幾乎所有英語(yǔ)授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

因?yàn)橛?guó)與國(guó)內(nèi)的教育體制具有很大相似性，從小在應(yīng)試教育模式長(zhǎng)大的中國(guó)學(xué)生比較容易上手。另外A-Level沒(méi)有必修課程，偏科的學(xué)生也有機(jī)會(huì)獲得好成績(jī)，進(jìn)入好學(xué)校。

IB課程特點(diǎn)

IB課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)，而是自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此IB課程體系即具有與世界各國(guó)主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨(dú)特性。

IB除了要修的科目多，而且必須文理雙修，對(duì)英語(yǔ)水平也有極高要求，只適合綜合能力和抗壓能力都特別強(qiáng)的學(xué)霸型學(xué)生。

AP課程特點(diǎn)

AP(Advanced Placement 美國(guó)大學(xué)先修課程)，是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(The College Board)主持，在高中階段開(kāi)設(shè)的具有大學(xué)水平的課程，適用于全球計(jì)劃在美國(guó)讀本科的高中生。

它與IB、A-Level本質(zhì)上的不同在于，AP不屬于課程體系，而是美國(guó)大學(xué)的先修科目，也就是說(shuō)，它只是一個(gè)獨(dú)立的課程，學(xué)生可以只選修1門(mén)，也可以修10門(mén)。

AP屬于大學(xué)先修課程，難度達(dá)到美國(guó)大學(xué)水平，因此理論知識(shí)難度相對(duì)也會(huì)較大。如果想為大學(xué)申請(qǐng)加分最好學(xué)習(xí)4門(mén)左右的AP課程，而且成績(jī)必須要足夠高，理科的物理、化學(xué)、微積分都需要達(dá)到 5 分才有優(yōu)勢(shì)，壓力非常大。

三、從孩子的興趣考量

孩子的興趣方向是不可忽視的一點(diǎn)，找到孩子的興趣點(diǎn)和方向，相信孩子的學(xué)習(xí)會(huì)更有動(dòng)力。

由于不同國(guó)際學(xué)校之間開(kāi)設(shè)的課程會(huì)有不同，而且每個(gè)人的興趣點(diǎn)不盡相同，學(xué)生需要根據(jù)個(gè)人興趣出發(fā)選擇學(xué)校和課程。這些課程會(huì)適合不同的學(xué)生需求。

A-Level課程，它則是特別適合擅長(zhǎng)理科、鎖定留學(xué)英聯(lián)邦國(guó)家的學(xué)生。

IB課程更適合綜合能力強(qiáng)，善于規(guī)劃管理的優(yōu)等生。

AP課程則適合有清晰專(zhuān)業(yè)方向，且意向留學(xué)美國(guó)本科的學(xué)生。

另外不同的國(guó)際高中，除了課程體系外，還有會(huì)其他的素質(zhì)課程或興趣活動(dòng)課程，每個(gè)學(xué)校可能也會(huì)有所不一樣。

四、從是否需要中考成績(jī)(對(duì)成績(jī)的要求)考慮

(還沒(méi)考前可以從模考及平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)估)

現(xiàn)在國(guó)際化學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，入學(xué)門(mén)檻也是越來(lái)越高，其中很多學(xué)校會(huì)對(duì)中考成績(jī)有所要求就是一個(gè)方面。既然對(duì)中考成績(jī)有要求，不同的學(xué)校對(duì)成績(jī)的要求高低就會(huì)不一樣。首先就是要了解學(xué)校是否需要中考成績(jī)，如果要中考成績(jī)，學(xué)生家長(zhǎng)就要根據(jù)中考成績(jī)來(lái)篩選學(xué)校了。

五、轉(zhuǎn)讀國(guó)際學(xué)校如何準(zhǔn)備?

國(guó)際學(xué)校的入學(xué)考試分為筆試和面試。

筆試一般包括英語(yǔ)和數(shù)學(xué)部分，主要考察學(xué)生的學(xué)術(shù)能力;面試主要考察學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力、表達(dá)能力及其他綜合素質(zhì)等。

面試：語(yǔ)言準(zhǔn)備

孩子在國(guó)際學(xué)校將學(xué)習(xí)國(guó)外體系的課程，老師也大都是外教，要確保孩子能接受全英文的授課模式。

所以，在準(zhǔn)備進(jìn)入國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)前，孩子需要加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)也要培養(yǎng)閱讀英文書(shū)籍的習(xí)慣，只有建立良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)才能為進(jìn)入國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

入學(xué)考試準(zhǔn)備

不同學(xué)校的入學(xué)考試內(nèi)容不同，選擇了幾所意向?qū)W校，一般學(xué)校都會(huì)有劃分筆試考試大概方向的。學(xué)生家長(zhǎng)可以去學(xué)校官網(wǎng)、公眾號(hào)、平臺(tái)或者咨詢(xún)了解學(xué)校的考試大綱，從而更好準(zhǔn)備。

心理準(zhǔn)備

孩子從體制內(nèi)轉(zhuǎn)入體制外，不僅語(yǔ)言環(huán)境變了，教育體系和教學(xué)模式也將發(fā)生轉(zhuǎn)變。

在國(guó)際學(xué)校，除了學(xué)術(shù)課程，每個(gè)學(xué)生還會(huì)被要求參加若干個(gè)課外活動(dòng)，可以是體育、藝術(shù)、音樂(lè)或者話劇。所以，準(zhǔn)備進(jìn)國(guó)際學(xué)校的孩子一定要提前懂得管理自己的時(shí)間，寄宿生還需具備獨(dú)立生活的能力，并要學(xué)會(huì)與他人合作溝通。

所以建議家長(zhǎng)在做決定之前跟孩子做好溝通，把可能出現(xiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)都提前告知，也讓孩子能有一個(gè)心理準(zhǔn)備。

以上就是從五大方面為學(xué)生家長(zhǎng)講述了中考后考慮轉(zhuǎn)軌國(guó)際高中需要了解準(zhǔn)備的點(diǎn)，僅供參考。有更多擇校問(wèn)題的都可在線預(yù)約咨詢(xún)，會(huì)有專(zhuān)業(yè)的顧問(wèn)老師為您詳細(xì)解答。

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