國際本科是一個相對比較新的教育名詞，這個項目通常由國內高校與海外大學展開深度合作。

招生對象主要為高中應屆畢業生、高中同等學力或大一在讀生均可報名。

學習階段分為兩個部分：國內培訓+海外課程。

學生通過國內的學習，將語言融會貫通(托福、雅思針對目的國方向選擇)，課程中會包含國外大學基礎課程，可置換學分，成績合格后由國外大學錄取。

也就是說，在國內讀一或兩年后，到海外對接的大學繼續讀兩到三年，畢業后，可以獲得國際認可的學士學位。

這時，學生可以回國就業，也可以繼續深造，讀研究生或博士。這種國內、海外兩地學習經歷也可以理解為留學。

與在國際學校學習、十二年級申請海外大學的國際生有所不同，國際本科更適合長期在體制內學習、英語有些薄弱、無法直接申請海外大學的學生。

具體國內、國外學習時長，視國際本科不同項目培養方式而定，通常分為以下四種：

“2+2”分段培養模式。學生需要在國內院校完成第一和第二學年的學習，后兩年可自主選擇在國內或國外院校完成學習，所學專業不變。一部分學生想要體驗留學生活，會選擇后兩年出國完成學業，但也有學生考慮實際情況選擇在國內完成剩下的學業。

“3+1”分段培養模式。學生需要在國內院校完成大一、大二和大三的學習，大四時可自主選擇在國內或國外院校學習，所學專業不變。

“4+0”培養模式。大學四年都在國內完成學業，不需要出國，這是中外合作辦學的最主要的辦學形式。通常采用這種模式的院校會將外方原版教材和教授引進，保證國內學生不出國也能接觸與國外相同的教育資源。

混合培養模式。是指進入大學后還會進行二次選拔，在選拔通過后再進行2+2、3+1的分段培養。如果沒有通過選拔，則按照4+0的模式。

除了以上常見的模式外，還有3+1+1本碩連讀等，具體根據各院校的情況而定。

另外，部分院校會推出政策，如果學生達不到出國條件或是不愿出國，可以申請4年都在國內完成學習。

這種靈活、自主的培育方式，為學生的國際教育求學路提供了更寬闊的選擇。

五大優勢：助力學生圓夢TOP高校

在學歷內卷的形勢下，國際本科項目凸顯出很多獨特優勢。

1、開設高校自主招生，相比高考更容易進入名校

國際本科破除了“一考定終生”的魔咒，對高考成績達不到本科線或未進入理想院校的同學，通過參加高校國際本科項目組織的自主招生考試，有機會進入"211、985"大學就讀，可以享受重點大學教育資源。

2、網羅全球教育資源，學歷含金量高

國際本科一般由“211、985”、雙一流的國內高校和國外高校采用合作辦學的教學模式開設，國際本科項目畢業生所獲學位證書可在教育部涉外監管信息網和教育部留學服務中心查詢和認證，含金量高。

3、相比讀國際高中的留學路徑，經濟投入更少

就讀國際本科項目的學生畢業后可獲得國際名校全日制本科學位證書，與出國留學畢業回來的學歷相同，但是花費將少得多，學生無論選擇4年在國內還是后2年轉學到國外大學本部留學完成學業，均可節省很多費用。

4、中西教育融合，培養具有全球化視野的國際人才

體制內高考學生英文聽說讀寫實用能力有所欠缺，而國際學校學生因為長期在國際課程體系下，可能在中國傳統文化方面有所欠缺。國際本科學生在經歷了體制內教育后，再加強英文學習，出國留學，實現了中西教育融合，是一種培養具有全球化視野的國際人才的有效方式。

5、出路寬闊，競爭力強，就業前景好

國際本科項目的學生知識結構多元化，出路寬闊，既可以繼續學業攻讀碩士、博士學位，也可以在留學地就業，或者作為留學歸國人才在國內就業，在人才市場上具有很強的競爭力。

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