國際學校說：家境一般如何培養(yǎng)“詩詞冠軍”！今天看到了這么一則真實故事，讓人深受啟發(fā)。我們一直以為只有家境優(yōu)越、資源優(yōu)越才能培養(yǎng)出一個知書達理、有遠見、國際化的視野，于是那些高端的國際學校只有家境好的孩子才能上，家境不好只能當個普通人了？

　　但今天這個故事啟發(fā)了我，我認為一個較優(yōu)的孩子絕對不能憑借家庭的財富多少來決定的。決定孩子未來的質(zhì)量，往往是父母和家庭所營造的環(huán)境、精神、文化影響了一個孩子，讓孩子越來越較優(yōu)。這種營造出來的氛圍，我們可以說“家風”。

　　這個故事來自于東方衛(wèi)視舉辦的《詩書中華》的節(jié)目。這個比賽的總冠軍是一位叫熊樹星的大學生。相信有不少國際學校的家長們也看過。

　　熊樹星從小就喜歡詩詞，他自己說詩詞儲備量大概有幾千首。大二的時候熊樹星在微信上參加了一個答題類的互動欄目，里面有1000多道關(guān)于詩詞的填空題目，他把題目都答完了，基本全對。也因此，這個微信公眾號記錄了他的優(yōu)異成績。二季《中國詩詞大會》委托此公眾號尋找選手參加詩詞大會，但因臨近考試，熊樹星沒有接受邀請。

　　后來《詩詞中華》節(jié)目又邀請了熊樹星。熊樹星正好有時間便接受了比賽邀請。但熊樹星家里只有他一個懂詩詞的人。原來這位詩詞儲備量高達幾千首的文學愛好者的父母并非文字中人。父親是木匠，只有初中文化，母親不識字、妹妹中專畢業(yè)已經(jīng)在打工早已不摸書了。做木匠的父親總是在熊樹星小時候講三國演義、水滸傳的故事，母親經(jīng)常囑咐孩子要多讀書多學習。后邀請了學理科的堂弟臨時突擊詩詞這才上場了。

　　平凡樸實的力量給了他不斷前進的動力。在比賽中，熊樹星的成人之美之舉感染了許多人。就像他出場時說：“忠厚傳家久，詩書繼世長。”

　　贏得了總冠軍的熊樹星一直很低調(diào)。依舊過著簡單的大學生生活，近在準備考研究生。那段比賽經(jīng)歷讓他學到了很多。

　　謙虛低調(diào)、迎難而上，這就是熊樹星。而養(yǎng)育出這樣較優(yōu)的人并非出自殷實、高知識分子的家庭。

　　許多正在觀望國際學校發(fā)展、了解國際學校的家長們無一不再焦慮中。他們害怕自己的孩子錯過了好的學校、好的機會，總是繃著神經(jīng)。其實，對于孩子的教育重要的、本質(zhì)的或許是來源于家風的影響和鼓勵。多關(guān)愛孩子、引導(dǎo)孩子，或許比焦慮的家長更能帶給孩子積極的東西。

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