CCIS所有老師均經(jīng)過嚴格考核后持證上崗教學，所聘用教師除了要具備所教授科目的教師資格證外，還必須擁有5年以上初高中教學經(jīng)驗，熟悉中國教育環(huán)境和中國學生的基本情況。
學校每年會安排老師去國外交流學習新的教育教學管理經(jīng)驗并運用到學校學生的教育管理上。
課程設置
作為一所提供多元化課程的國際學校，我們不僅僅依據(jù)美國學術標準為學生提供美國標準初高中課程，確保學生能和美國本土學生一樣學習到同樣的課程內(nèi)容和學習資源。同時，我們還創(chuàng)新性的將國際教育與中國傳統(tǒng)文化知識相結合，為學生提供中國文化教育。培養(yǎng)學生成為融匯中西方教育文化精髓，具備21世紀較優(yōu)學習能力和領導能力的復合型國際人才。
CCIS采用美國聯(lián)邦政府推行的共同核心州立標準（CCSS）體系，內(nèi)容涵蓋K-12教育，可無縫對接SAT/AP考試系統(tǒng)。數(shù)學、自然科學與人文社科等課程參考美國K-12教育較好的數(shù)個州的州立學科大綱與相應推薦教材，以保證上述學科大綱、教材、教學與考核內(nèi)容的嚴謹與有效性。語言課程注重銜接學生的背景知識，逐步過渡并提升課程難度，以保證8-9年級學生至少擁有CET4合格水準，9-10年級學生至少擁有CET6合格水準。
素能培養(yǎng)
CCIS遵循“全人教育”理念，致力培養(yǎng)每個學生的智力，情感，社會，藝術，個人，人際交往以及實踐技能，以幫助學生成為他們理想中的自己。
學生俱樂部：籃球/足球/游泳/藝術/義工/科技等
社會實踐：志愿者/山區(qū)支教/特殊教育學校關懷/知名企業(yè)實習/科研考察/海外游學等
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