為什么無數家長樂意豪擲幾十萬，送孩入讀國際學校！國際學校如今不再是明星、有錢人獨享的教育模式，越來越多普通家庭的孩子走進了國際學校，開始國際教育生涯。為什么越來越多的家長愿意動則十萬，甚至幾十萬每年的學費，生活費，也要把孩子送到國際學校？從小學到高中，算算帳少說也的千萬的開銷，那么國際學校究竟什么吸引了這些家庭的家長，不惜重金把孩子送進去學校？小編就國際學校比較吸引家長的由自我管理，領導力，個性化培養等幾個方面給大家大家分享一下。

    國際學校：培養孩子自我管理嚴苛

    通常國際學校很注重孩子的平時成績積累，看重在校每一個孩子成長提升的過程。所以日常表現會占很大比重。

    例如，力邁中美國際學校的卡文特課程，采用的是純美國高中教育課程體系，和美國的高中生成績測評，用高中的成績可以直接申請美國的大學，由于美國教育體制由明確規定：美國學生和所有要申請美國大學的國際學生，都要從九年級開始上傳有關學術、體現個人特色的所有材料，包括老師的評語、成績單、活動照片、視頻、論文等……最后申請大學的時候，美國大學招生官希望看到的是學生四年進步的過程，而不是單一的匯總成績，所以平時要求學生自我管理和把握學習進度，主動學習。

    國際學校：從小培養孩子的領導力

    國際學校大小活動都由學生自己組織，小到細節問題，大到統籌策劃，都由學生自己把握，老師只從旁協助。如整個活動編排中的學習溝通、布局引導、主次安排等，都能讓孩子發現每個人的不同之處，從而進行更合理的調控、分工，培養他們的領導能力。

    國際學校：重點培養個性鮮明的孩子

    國際學校的課堂氣氛活躍，發言是必不可少的，老師鼓勵每位學生提出不同見解，可以在課堂上討論、爭辯，不同的人就有不同的解決辦法，碰撞出不同的火花，造就了每個人獨立鮮明的性格，在大環境中求同存異。

    國際學校：豐富的課外實踐活動項目，培養全面發展

    例如：北京的力邁中美國際學校，幾乎每個月從小學到高中，每個班幾乎每個月都有一兩次不同主題的社會實踐課程， 寒暑期更有要求學生參與社會實踐活動，可以去自己感興趣的地方實習，也可以去做志愿者為社會獻愛心，這也是學分中重要考評的一塊。將道德層面的精神品質提上學習日程，讓學生感受和了解社會，時刻與社會緊密相連，而不是出了大學才踏入社會。

    國際學校注重孩子的全面發展，除了在學習上要求高，還培養學生擁有強健的體魄、健康的心理、高尚的品德、創新、情緒自控等能力。在日常開設的課程和活動中都會體現這些，學校開設近50多種活動，體育學分也很重要；有心理課程，時刻關心孩子們的心理狀況。

    國際學校：就業前景好，對未來目標明確

    國際學校的學生大多數入讀國外名牌大學，在國外優良的教育下成長，也在國外公平的就業環境下筑夢，相比與國內嚴峻的就業壓力，外國反之好很多；還有許多國際學校，在學生進入大學后，會回訪學生，關心他們的大學生活和就業發展情況，還幫助學生與企業搭建就業橋梁。

    國際學校的學生很早就開始發展自己的事業，很多人在校期間就獲得知名公司的offer。而且能積累很多高素質、有能力的同學資源。家長也不必擔心孩子學壞，在整個高大上的校園環境和學習氣氛中，肯定是近朱者赤。將來他們的孩子在語言環境上不用擔心，從小讓孩子接受雙語教育，一代傳一代，肯定是越過越好。

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