2017年上海市初中英語課程終結性評價指南
一、評價的性質、目的和對象
上海市初中畢業(yè)英語統(tǒng)一學業(yè)考試是義務教育階段的終結性評價。它的指導思想是有利于落實“教考一致”的要求，切實減輕中學生過重的學業(yè)負擔；有利于引導初中學校深入實施素質教育，推進課程教學改革；有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生健康成長和全面和諧、富有個性的發(fā)展。評價結果是初中畢業(yè)生綜合評價的重要組成部分，是衡量初中學生是否達到畢業(yè)標準的重要依據(jù)，也是高中階段各類學校招生的重要依據(jù)。
評價對象為 2017年完成上海市全日制九年義務教育的學生。
二、評價標準
（一）學科能力要求
英語科統(tǒng)一學業(yè)考試旨在評價考生的英語基礎知識和運用英語進行交際的能力。在語言知識和語言能力之間側重對語言能力的評價。
語言知識包括語音、詞匯、語法、功能意念、話題等基礎語言知識；語言能力包括運用語言獲取和了解信息的能力，以及按情景或要求處理信息、表達思想的能力。
依據(jù)《上海市中小學英語課程標準》，確定語言知識和語言能力的評價目標如下：
語言知識
主要評價學生對常用語音、詞匯、基礎語法和常用語言功能的識記、理解和應用。
語言能力
I. 聽
主要評價學生理解口頭英語的能力。
I.1 獲取事實信息的能力；
I.2 理解基本內容及上下文關系的能力；
I.3 推斷隱含意思的能力。
II. 說
主要評價學生根據(jù)要求進行口頭表達的能力。
II.1 運用詞匯和語法知識說出正確句子的能力；
II.2 用通順連貫的語言圍繞一個主題進行表達的能力。
II.3 能在設定的情景中做出反應的能力。
III. 讀
主要評價學生理解書面英語的能力。
III.1 從各類語篇中獲取事實信息的能力；
III.2 根據(jù)上下文理解詞句意義的能力；
III.3 理解和歸納語篇主旨大意的能力；
III.4 推測語篇隱含意義的能力。
IV. 寫
主要評價學生根據(jù)要求進行書面表達的能力。
IV.1 能運用學到的詞匯、短語和語法知識寫出正確句子的能力；
IV.2 用通順連貫的語言就熟悉的話題進行描述、表達想法與情感的能里力。
（二）學科知識內容
以上海市中小學課程教材改革委員會制訂的《上海市中小學英語課程標準》規(guī)定的教材內容為考試范圍。
I. 基本素材
Changes and development （變化與發(fā)展）
Cities and countries （城市與國家）
Cultures and customs （文化與習俗）
Earth and space （地球與太空）
Famous people （名人）
Features （人與事物的特征）
Food and drinks （飲食）
Historical events （歷史事件）
Holidays and festivals （假日與節(jié)日）
Illness and health （疾病與健康）
Interests and hobbies （興趣與愛好）
Jobs and employment （工作與就業(yè)）
Literature and art (文學與藝術)
Man and nature （人與自然）
Mass media （大眾傳媒）
Natural world （自然世界）
Neighbourhood and surroundings （生活環(huán)境）
Personal information (個人信息)
Public places （公共場所）
Recreation and sports (娛樂與運動)
Science and technology （科學技術）
Social communication （社會交際）
Social relationships （人際關系）
Subjects （學科）
Transportation （交通運輸）
Trips and journeys （旅行）
II. 呈現(xiàn)形式
Advertisements （廣告）
Chants （吟誦）
Dialogues（對話）
Fables （寓言）
Famous sayings （名言）
Games （游戲）
Guides （指南）
Letters （信件）
News （新聞）
Notes （便條）
Passages（語篇）
Plays （戲?。?br />
Poems （詩歌）
Proverbs（諺語）
Reports （報告）
Rhymes （兒歌）
Riddles （謎語）
Songs （歌曲）
Stories （故事）
Surveys （調查）
III. 功能意念
Ability and inability（能夠與不能夠）
Advice (勸告)
Agreement and disagreement (同意與不同意)
Apology (道歉)
Advertisements （廣告）
Chants （吟誦）
Dialogues（對話）
Fables （寓言）
Famous sayings （名言）
Games （游戲）
Guides （指南）
Letters （信件）
News （新聞）
Notes （便條）
Passages（語篇）
Plays （戲?。?br />
Poems （詩歌）
Proverbs（諺語）
Reports （報告）
Rhymes （兒歌）
Riddles （謎語）
Songs （歌曲）
Stories （故事）
Surveys （調查）
Arguing (爭辯)
Blame (責備)
Boredom (厭煩)
Certainty and uncertainty (肯定與不肯定)
Comparison (比較)
Complaint (抱怨)
Concern (關心)
Confidence (自信)
Congratulations (祝賀)
Decision (決定)
Delight (高興)
Description (描述)
Encouragement (鼓勵)
Farewell (道別)
Good wishes (祝愿)
Gratitude (道謝)
Greetings (問候)
Hesitation (猶豫)
Hope (希望)
Identification （識別）
Impression (印象)
Information (信息)
Instruction (指示)
Intention (意圖)
Introduction (介紹)
Invitation (邀請)
Judgment (判斷)
Likes and dislikes (喜歡與不喜歡)
Obligation (義務)
Offers (提供)
Opinion (觀點)
Permission (允許)
Possibility (可能)
Preference (偏愛)
Promise (許諾)
Reasoning (推理)
Repetition (重復)
Request (請求)
Satisfaction (滿意)
Suggestion (建議)
Surprise (驚訝)
Warning (警告)
Willingness (意愿)
Worry (擔憂)
IV. 語言知識
語音
① 讀音規(guī)則
a. 元音字母在重讀開、閉音節(jié)中的讀音規(guī)則
b. 輔音字母的基本讀音規(guī)則
c. 字母組合的讀音規(guī)則
d. 單詞重音
② 國際音標
③ 朗讀
a. 句子重音、意群和停頓
b. 連讀和不完全爆破
c. 語調
詞匯
① 單詞釋義
② 詞形變化
③ 構詞法
a. 合成
b. 派生
c. 轉化
④ 首字母縮略法
語法
① 名詞
a. 普通名詞和專有名詞
b. 可數(shù)名詞(復數(shù)形式的構成和數(shù)量表達)
c. 不可數(shù)名詞（數(shù)量表達）
d. 名詞所有格 ('s的用法、of 結構)
② 代詞
a. 人稱代詞（主格和賓格）
b. 物主代詞（名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞）
c. 指示代詞
d. 疑問代詞
e. 反身代詞
f. 不定代詞
g. it的用法 (表示時間、自然現(xiàn)象、距離、形式主語、形式賓語)
③ 數(shù)詞
a. 基數(shù)詞
b. 序數(shù)詞
c. 鐘點表達法
d. 日期表達法
e. 年份表達法
f. 分數(shù)、小數(shù)、百分比表達法
* g. 基本數(shù)學運算表達
④ 冠詞
a. 不定冠詞
b. 定冠詞
c. 零冠詞
⑤ 形容詞
a. 作定語(前置、后置)
b. 作表語
c. 作賓語補語
d. 比較級和高級的構成和用法
⑥ 副詞
a. 用法
b. 位置
c. 比較級和高級的構成和用法
⑦ 介詞
a. 表示時間
b. 表示地點
c. 表示方式
d. 表示所屬關系
e. 其他用法
⑧ 連詞
a. 并列連詞
b. 從屬連詞
⑨ 動詞
a. 連系動詞 be, get, become, look, feel, sound, smell, seem, turn, grow等
b. 行為動詞
c. 助動詞
d. 情態(tài)動詞can, may, must, should, need, shall, will, could, would, ought to等
e. 時態(tài)
a) 一般現(xiàn)在時的構成和用法
b) 一般過去時的構成和用法
c) 一般將來時的構成和用法
d) 現(xiàn)在進行時的構成和用法
e) 現(xiàn)在完成時的構成和用法
f) 過去進行時的構成和用法
g) 過去完成時的構成和用法
h) 過去將來時的構成和用法
f. 語態(tài)
a) 一般現(xiàn)在時被動語態(tài)的構成和用法
b) 一般過去時被動語態(tài)的構成和用法
c) 一般將來時被動語態(tài)的構成和用法
d) 現(xiàn)在完成時被動語態(tài)的構成和用法
*e) 含情態(tài)動詞的被動語態(tài)
*f) 短語動詞的被動語態(tài)
g) 主動語態(tài)轉換為被動語態(tài)
g. 不定式
a) 構成（肯定式、否定式、wh- + 不定式、復合結構、不帶to 的不定式）
b) 用法（作賓語、作狀語、作定語、作表語、作主語、作賓語補語）
h. 動名詞
a) 構成（肯定式）
b) 用法（作賓語、作主語、作表語）
句法
① 句子的種類
a. 陳述句（肯定句、否定句）
b. 疑問句及其回答(一般疑問句、特殊疑問句、反意疑問句、選擇疑問句)
c. 祈使句
d. 感嘆句
② 句子的類型
a. 簡單句
b. 并列句
c. 復合句
a) 狀語從句
b) 賓語從句 (包括直接引語和間接引語)
* c) 定語從句 (由關系代詞 who, which, that引導)
③ 句子成分
a. 主語
b. 謂語
c. 表語
d. 賓語 ( 簡單賓語、直接賓語和間接賓語、復合賓語)
e. 定語
f. 狀語
（打*號內容只要求理解）
三、 試卷結構
試卷由三部分構成。一部分為聽力；二部分為語言知識（詞匯、語法和語言功能）；三部分為讀寫。試卷結構具體如下：
一、三部分以評價學生的英語語言能力為主；二部分以評價學生的英語語言知識為主。
1．知識結構：見試卷結構。
2．能力結構：語言知識：語言能力=1：2。
3．難度結構：易：中：難=8：1：1。
4．試卷總分：150分。
5．考試時間：100分鐘。
6．評價形式：閉卷書面考試，分為試卷與答題紙兩部分，考生必須將答案全部做在答題紙相應的位置上。所有試題統(tǒng)一排序，用連續(xù)的阿拉伯數(shù)字表示。
7．基本題型：選擇題、填空題、問答題、作文
四、題型示例（略）
一、評價的性質、目的和對象
上海市初中畢業(yè)英語統(tǒng)一學業(yè)考試是義務教育階段的終結性評價。它的指導思想是有利于落實“教考一致”的要求，切實減輕中學生過重的學業(yè)負擔；有利于引導初中學校深入實施素質教育，推進課程教學改革；有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生健康成長和全面和諧、富有個性的發(fā)展。評價結果是初中畢業(yè)生綜合評價的重要組成部分，是衡量初中學生是否達到畢業(yè)標準的重要依據(jù)，也是高中階段各類學校招生的重要依據(jù)。
評價對象為 2017年完成上海市全日制九年義務教育的學生。
二、評價標準
（一）學科能力要求
英語科統(tǒng)一學業(yè)考試旨在評價考生的英語基礎知識和運用英語進行交際的能力。在語言知識和語言能力之間側重對語言能力的評價。
語言知識包括語音、詞匯、語法、功能意念、話題等基礎語言知識；語言能力包括運用語言獲取和了解信息的能力，以及按情景或要求處理信息、表達思想的能力。
依據(jù)《上海市中小學英語課程標準》，確定語言知識和語言能力的評價目標如下：
語言知識
主要評價學生對常用語音、詞匯、基礎語法和常用語言功能的識記、理解和應用。
語言能力
I. 聽
主要評價學生理解口頭英語的能力。
I.1 獲取事實信息的能力；
I.2 理解基本內容及上下文關系的能力；
I.3 推斷隱含意思的能力。
II. 說
主要評價學生根據(jù)要求進行口頭表達的能力。
II.1 運用詞匯和語法知識說出正確句子的能力；
II.2 用通順連貫的語言圍繞一個主題進行表達的能力。
II.3 能在設定的情景中做出反應的能力。
III. 讀
主要評價學生理解書面英語的能力。
III.1 從各類語篇中獲取事實信息的能力；
III.2 根據(jù)上下文理解詞句意義的能力；
III.3 理解和歸納語篇主旨大意的能力；
III.4 推測語篇隱含意義的能力。
IV. 寫
主要評價學生根據(jù)要求進行書面表達的能力。
IV.1 能運用學到的詞匯、短語和語法知識寫出正確句子的能力；
IV.2 用通順連貫的語言就熟悉的話題進行描述、表達想法與情感的能里力。
（二）學科知識內容
以上海市中小學課程教材改革委員會制訂的《上海市中小學英語課程標準》規(guī)定的教材內容為考試范圍。
I. 基本素材
Changes and development （變化與發(fā)展）
Cities and countries （城市與國家）
Cultures and customs （文化與習俗）
Earth and space （地球與太空）
Famous people （名人）
Features （人與事物的特征）
Food and drinks （飲食）
Historical events （歷史事件）
Holidays and festivals （假日與節(jié)日）
Illness and health （疾病與健康）
Interests and hobbies （興趣與愛好）
Jobs and employment （工作與就業(yè)）
Literature and art (文學與藝術)
Man and nature （人與自然）
Mass media （大眾傳媒）
Natural world （自然世界）
Neighbourhood and surroundings （生活環(huán)境）
Personal information (個人信息)
Public places （公共場所）
Recreation and sports (娛樂與運動)
Science and technology （科學技術）
Social communication （社會交際）
Social relationships （人際關系）
Subjects （學科）
Transportation （交通運輸）
Trips and journeys （旅行）
II. 呈現(xiàn)形式
Advertisements （廣告）
Chants （吟誦）
Dialogues（對話）
Fables （寓言）
Famous sayings （名言）
Games （游戲）
Guides （指南）
Letters （信件）
News （新聞）
Notes （便條）
Passages（語篇）
Plays （戲?。?br />
Poems （詩歌）
Proverbs（諺語）
Reports （報告）
Rhymes （兒歌）
Riddles （謎語）
Songs （歌曲）
Stories （故事）
Surveys （調查）
III. 功能意念
Ability and inability（能夠與不能夠）
Advice (勸告)
Agreement and disagreement (同意與不同意)
Apology (道歉)
Advertisements （廣告）
Chants （吟誦）
Dialogues（對話）
Fables （寓言）
Famous sayings （名言）
Games （游戲）
Guides （指南）
Letters （信件）
News （新聞）
Notes （便條）
Passages（語篇）
Plays （戲?。?br />
Poems （詩歌）
Proverbs（諺語）
Reports （報告）
Rhymes （兒歌）
Riddles （謎語）
Songs （歌曲）
Stories （故事）
Surveys （調查）
Arguing (爭辯)
Blame (責備)
Boredom (厭煩)
Certainty and uncertainty (肯定與不肯定)
Comparison (比較)
Complaint (抱怨)
Concern (關心)
Confidence (自信)
Congratulations (祝賀)
Decision (決定)
Delight (高興)
Description (描述)
Encouragement (鼓勵)
Farewell (道別)
Good wishes (祝愿)
Gratitude (道謝)
Greetings (問候)
Hesitation (猶豫)
Hope (希望)
Identification （識別）
Impression (印象)
Information (信息)
Instruction (指示)
Intention (意圖)
Introduction (介紹)
Invitation (邀請)
Judgment (判斷)
Likes and dislikes (喜歡與不喜歡)
Obligation (義務)
Offers (提供)
Opinion (觀點)
Permission (允許)
Possibility (可能)
Preference (偏愛)
Promise (許諾)
Reasoning (推理)
Repetition (重復)
Request (請求)
Satisfaction (滿意)
Suggestion (建議)
Surprise (驚訝)
Warning (警告)
Willingness (意愿)
Worry (擔憂)
IV. 語言知識
語音
① 讀音規(guī)則
a. 元音字母在重讀開、閉音節(jié)中的讀音規(guī)則
b. 輔音字母的基本讀音規(guī)則
c. 字母組合的讀音規(guī)則
d. 單詞重音
② 國際音標
③ 朗讀
a. 句子重音、意群和停頓
b. 連讀和不完全爆破
c. 語調
詞匯
① 單詞釋義
② 詞形變化
③ 構詞法
a. 合成
b. 派生
c. 轉化
④ 首字母縮略法
語法
① 名詞
a. 普通名詞和專有名詞
b. 可數(shù)名詞(復數(shù)形式的構成和數(shù)量表達)
c. 不可數(shù)名詞（數(shù)量表達）
d. 名詞所有格 ('s的用法、of 結構)
② 代詞
a. 人稱代詞（主格和賓格）
b. 物主代詞（名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞）
c. 指示代詞
d. 疑問代詞
e. 反身代詞
f. 不定代詞
g. it的用法 (表示時間、自然現(xiàn)象、距離、形式主語、形式賓語)
③ 數(shù)詞
a. 基數(shù)詞
b. 序數(shù)詞
c. 鐘點表達法
d. 日期表達法
e. 年份表達法
f. 分數(shù)、小數(shù)、百分比表達法
* g. 基本數(shù)學運算表達
④ 冠詞
a. 不定冠詞
b. 定冠詞
c. 零冠詞
⑤ 形容詞
a. 作定語(前置、后置)
b. 作表語
c. 作賓語補語
d. 比較級和高級的構成和用法
⑥ 副詞
a. 用法
b. 位置
c. 比較級和高級的構成和用法
⑦ 介詞
a. 表示時間
b. 表示地點
c. 表示方式
d. 表示所屬關系
e. 其他用法
⑧ 連詞
a. 并列連詞
b. 從屬連詞
⑨ 動詞
a. 連系動詞 be, get, become, look, feel, sound, smell, seem, turn, grow等
b. 行為動詞
c. 助動詞
d. 情態(tài)動詞can, may, must, should, need, shall, will, could, would, ought to等
e. 時態(tài)
a) 一般現(xiàn)在時的構成和用法
b) 一般過去時的構成和用法
c) 一般將來時的構成和用法
d) 現(xiàn)在進行時的構成和用法
e) 現(xiàn)在完成時的構成和用法
f) 過去進行時的構成和用法
g) 過去完成時的構成和用法
h) 過去將來時的構成和用法
f. 語態(tài)
a) 一般現(xiàn)在時被動語態(tài)的構成和用法
b) 一般過去時被動語態(tài)的構成和用法
c) 一般將來時被動語態(tài)的構成和用法
d) 現(xiàn)在完成時被動語態(tài)的構成和用法
*e) 含情態(tài)動詞的被動語態(tài)
*f) 短語動詞的被動語態(tài)
g) 主動語態(tài)轉換為被動語態(tài)
g. 不定式
a) 構成（肯定式、否定式、wh- + 不定式、復合結構、不帶to 的不定式）
b) 用法（作賓語、作狀語、作定語、作表語、作主語、作賓語補語）
h. 動名詞
a) 構成（肯定式）
b) 用法（作賓語、作主語、作表語）
句法
① 句子的種類
a. 陳述句（肯定句、否定句）
b. 疑問句及其回答(一般疑問句、特殊疑問句、反意疑問句、選擇疑問句)
c. 祈使句
d. 感嘆句
② 句子的類型
a. 簡單句
b. 并列句
c. 復合句
a) 狀語從句
b) 賓語從句 (包括直接引語和間接引語)
* c) 定語從句 (由關系代詞 who, which, that引導)
③ 句子成分
a. 主語
b. 謂語
c. 表語
d. 賓語 ( 簡單賓語、直接賓語和間接賓語、復合賓語)
e. 定語
f. 狀語
（打*號內容只要求理解）
三、 試卷結構
試卷由三部分構成。一部分為聽力；二部分為語言知識（詞匯、語法和語言功能）；三部分為讀寫。試卷結構具體如下：
一、三部分以評價學生的英語語言能力為主；二部分以評價學生的英語語言知識為主。
1．知識結構：見試卷結構。
2．能力結構：語言知識：語言能力=1：2。
3．難度結構：易：中：難=8：1：1。
4．試卷總分：150分。
5．考試時間：100分鐘。
6．評價形式：閉卷書面考試，分為試卷與答題紙兩部分，考生必須將答案全部做在答題紙相應的位置上。所有試題統(tǒng)一排序，用連續(xù)的阿拉伯數(shù)字表示。
7．基本題型：選擇題、填空題、問答題、作文
四、題型示例（略）
免責聲明： 1. 為方便家長更好的閱讀和理解，該頁面關于學校信息描述可能采用了學校視角，描述中涉及的“我”、“我們”、“我?！钡鹊谝蝗朔Q指代學校本身。并不代表遠播公司或其觀點；2. 此網頁內容目的在于提供信息參考，來源于網絡公開內容，具體以學校官方發(fā)布為主；3. 若素材有侵權或其他問題，請聯(lián)系我們:2787266480@qq.com。
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一、收費標準 (一) 每學期學費(一年兩個學期): 小學段(一年級-五年級)：每生每學期人民幣7萬元; 初中段(六年級-八年級)：每生每學期人民幣7.5萬元; 高中段(九年級-十二年級)：每生每學
現(xiàn)場遞交材料時家長需攜帶報名材料原件及復印件，在線注冊階段無需上傳報名材料掃描件。 以下材料僅供參考，具體清單詳見網上報名系統(tǒng)。 ◆ 學生登記表(在報名系統(tǒng)中打印) ◆
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