IB課程為什么是含金量高的國(guó)際課程。上海國(guó)際學(xué)校網(wǎng)介紹作為目前國(guó)際上認(rèn)可度高、真正無(wú)國(guó)界全球通用的、且旨在培養(yǎng)全面人才的國(guó)際課程，IB正在為越來(lái)越多的學(xué)校和家長(zhǎng)所青睞。

　　IB, A-LEVEL, AP, 三者區(qū)別是什么?

　　截止到目前，中國(guó)大陸的IB學(xué)校共有106所。其中，獲得授權(quán)的小學(xué)和幼兒園有44所，高中86所，初中31所。作為一門主流的國(guó)際課程，IB目前在全球擁有4000多所學(xué)校，而美國(guó)就有1000多所。

　　其實(shí)嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，IB進(jìn)入中國(guó)的年頭不算短了，早在1991年中國(guó)就有了一間IB學(xué)校—北京順義國(guó)際學(xué)校。隨后的十多年間，IB在中國(guó)的擴(kuò)張并不明顯，而從上表中我們也可以看到，近幾年IB在中國(guó)的發(fā)展速度極快，尤其是在北上廣地區(qū)，上升勢(shì)頭勁猛。其中2015年無(wú)疑是IB學(xué)校大發(fā)展的一年，僅這一年IB學(xué)校就增加了17所。

　　那么IB是貴族私立學(xué)校的專利嗎？其實(shí)不然，IB學(xué)校的類型不一，包含公立學(xué)校國(guó)際部、民辦雙語(yǔ)學(xué)校以及純國(guó)際學(xué)校。當(dāng)然，我們也常說(shuō)，要說(shuō)IB在哪里發(fā)展得好，可能還是在那些民辦學(xué)校和純國(guó)際學(xué)校，因?yàn)檎呦拗戚^少，發(fā)展空間也更大。

　　不管在哪一類學(xué)校念I(lǐng)B，有一點(diǎn)是公認(rèn)的，那就是IB是一門對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)挑戰(zhàn)極大的國(guó)際課程。不過(guò)，從IBDP的成績(jī)數(shù)據(jù)來(lái)看，中國(guó)學(xué)生的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。DP課程滿分是45分，中國(guó)地區(qū)評(píng)分能夠達(dá)到33.85分，整個(gè)亞太地區(qū)是33.22分。

　　那么這些IB學(xué)生終都申請(qǐng)到了哪些國(guó)外大學(xué)呢？

　　這是整個(gè)IB成績(jī)單的寄送方向，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的IB學(xué)生還是會(huì)選擇美國(guó)大學(xué)，占到50%。雖然IB是一個(gè)發(fā)源于歐洲的課程體系，但是它在美國(guó)發(fā)展得好。

　　這可能也與美國(guó)大學(xué)的錄取制度息息相關(guān)，因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)更看重學(xué)生的學(xué)習(xí)廣度以及參與社會(huì)活動(dòng)的情況，這是IB始終強(qiáng)調(diào)的東西。

　　另一方面，由于政策原因，美國(guó)本就是近幾年留學(xué)領(lǐng)域的強(qiáng)勢(shì)國(guó)家，這也是造成IB學(xué)生大量赴美的原因之一。

　　而且IB學(xué)生在大學(xué)的表現(xiàn)也相當(dāng)可圈可點(diǎn)，其背后的原因大概就是，IB課程讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的廣度、批判性思考能力、交流能力、研究能力還有自我管理能力上得到了巨大的提升。所以總的來(lái)說(shuō)，無(wú)論是到了美國(guó)大學(xué)那種需要廣泛涉獵的博雅教育體系，還是相對(duì)傳統(tǒng)的英式大學(xué)體系，IB學(xué)生都能適應(yīng)得很好。

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