漫漫暑假終于走到尾聲。是不是感覺(jué)身體還沒(méi)從“假期模式”中完全切換過(guò)來(lái)?是不是一想到開學(xué)典禮上熟悉的流程、冗長(zhǎng)的發(fā)言，就忍不住打個(gè)哈欠?而作為初入WLSA校園的G10新生，是不是面對(duì)全新的環(huán)境和未知的三年，心里既期待又有些忐忑和迷茫?

你以為，一切都將和往年一樣，按部就班，波瀾不驚?不不不，我們?cè)缫褱?zhǔn)備好打破你所有的“想當(dāng)然”。

今年的WLSA不一樣!

這份“不一樣”，首先來(lái)自校園的全面拓新。

這份“不一樣”，更來(lái)自我們精心準(zhǔn)備的開學(xué)體驗(yàn)。我們用更豐富的活動(dòng)，替代了刻板的流程;用校長(zhǎng)們“掏心窩”的經(jīng)歷分享，回應(yīng)了你心中所有的不安與困惑。

現(xiàn)在，讓我們一起回顧，這個(gè)“不一樣”的開學(xué)季。

Part 01

初見|你好，新同學(xué)!

8月27日，陽(yáng)光正好。一張張青春的面孔帶著期待與好奇，踏入校園。在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐志愿者們熱情的引導(dǎo)下，G10新生們遞交材料，領(lǐng)取誠(chéng)意滿滿的“新生大禮包”，和迎面走過(guò)的“未來(lái)戰(zhàn)友”說(shuō)一聲“你好，新同學(xué)”……每一個(gè)環(huán)節(jié)，都充滿了抵達(dá)新“家”的溫馨感。

Part 02

點(diǎn)燃|This Is Me

夜晚的WLSA校園，將主場(chǎng)交給了音樂(lè)、燈光與歡呼。這是一場(chǎng)完全由學(xué)生自發(fā)組織的“迎新晚會(huì)”。原創(chuàng)歌曲、勁歌熱舞、古箏獨(dú)奏……在舞臺(tái)燈光與歡呼聲的交織中，一個(gè)個(gè)陌生的名字迅速變得熟悉。

晚會(huì)尾聲，同學(xué)們紛紛在自己班級(jí)的面板上簽上名字——這是獨(dú)一無(wú)二的集體印記，也象征著一段共同的校園故事，由此開啟。

Part 03

破冰|你好，新朋友!

在破冰活動(dòng)中，同學(xué)們通過(guò)一系列別出心裁的游戲，建立默契與信任。大家共同繪制出獨(dú)一無(wú)二的班旗，最初的拘謹(jǐn)和陌生，早已在一次次擊掌和一陣陣歡笑中煙消云散。那一聲“你好”的后綴，悄悄地從“新同學(xué)”變成了“新朋友”。這大概是開學(xué)季里，最動(dòng)人的一次“升級(jí)”吧。

Part 04

引航|嘿，我們也曾是你

G10新生的開學(xué)典禮率先拉開帷幕，為這段即將啟程的學(xué)習(xí)旅程賦予了鄭重的儀式感。

WLSA 2025-2026新學(xué)年開學(xué)典禮暨年度主題是“同心織夢(mèng)，協(xié)契同行”。

“同心織夢(mèng)”，是對(duì)每一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的鼓勵(lì)與尊重：我們希望你勇敢地仰望星空，去定義和守護(hù)自己那份獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)想與抱負(fù)。

而“協(xié)契同行”，則是我們溫暖的承諾與堅(jiān)實(shí)的路徑：在追夢(mèng)的路上，你們不是一座孤島。你們的身旁，將永遠(yuǎn)有來(lái)自師長(zhǎng)的智慧引路，有來(lái)自同伴的熱情相隨，更有來(lái)自全球校友的堅(jiān)實(shí)后盾——這一切，都將讓你們能夠腳踏實(shí)地，用信任與協(xié)作，將一個(gè)人的遠(yuǎn)征，變?yōu)橐蝗喝说臏嘏小?/p>

國(guó)旗鮮亮，初心啟航

典禮在雄壯的升旗儀式中拉開序幕。全體師生肅立，目光如炬，嘹亮的國(guó)歌聲響徹會(huì)場(chǎng)，激蕩著每一位學(xué)生的愛國(guó)情懷。

師長(zhǎng)寄語(yǔ)，指明方向

今年的師長(zhǎng)寄語(yǔ)環(huán)節(jié)，格外真摯動(dòng)人。三位校長(zhǎng)不約而同地選擇了一種最真誠(chéng)的方式——講述自己的經(jīng)驗(yàn)與故事。

他們沒(méi)有高高在上的說(shuō)教，而是選擇將自己放回學(xué)生的位置，去共情此刻學(xué)生內(nèi)心的期待與迷茫。他們用自己走過(guò)的路、看過(guò)的風(fēng)景、甚至踩過(guò)的“坑”，點(diǎn)亮了一盞盞溫暖而真實(shí)的領(lǐng)航燈塔。

賈博校長(zhǎng)

WLSA上海學(xué)校校長(zhǎng)

“從今天起，你們是學(xué)校真正的主人。”

賈博校長(zhǎng)以“學(xué)校主人”這一深刻問(wèn)題為引，通過(guò)對(duì)WLSA使命、愿景與價(jià)值觀的層層剖析，不僅喚醒了每一位學(xué)子的主人翁意識(shí)，更為這份意識(shí)注入了清晰的內(nèi)涵與前行的方向。

各位早上好!

歡迎加入WLSA。

今日的暖意，就像我們的熱忱歡迎。昨晚我從北京飛回后，沒(méi)回辦公室，直接住進(jìn)了男生宿舍——只為真切感受大家的校園日常。

我先問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：這所學(xué)校真正的主人是誰(shuí)?

答案很簡(jiǎn)單：是你們，也和我們并肩同行。

幾年后你們將畢業(yè)成為校友，但對(duì)學(xué)校的歸屬感不會(huì)消失，它會(huì)伴你們一生。

再問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題：過(guò)去兩天逛校園，什么讓你們印象最深?

是新教室?剛認(rèn)識(shí)的朋友?還是心里琢磨“三年后會(huì)成長(zhǎng)為怎樣的人”?

今天，我想分享一些想法，幫大家找到這個(gè)問(wèn)題的答案。

首先說(shuō)學(xué)校的使命。有多少人聽過(guò)?就是“賦能年輕人，使之成為成功的領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)其社區(qū)產(chǎn)生積極的影響”。

要成為這樣的領(lǐng)袖不易。領(lǐng)導(dǎo)力從不是“嗓門大”，可能是帶一個(gè)有意義的社團(tuán)，或是讓團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人的聲音都被聽見。我們會(huì)給大家很多機(jī)會(huì)，哪怕從小事做起。

其次是學(xué)校的愿景：為背景多元的你們，提供獨(dú)一無(wú)二的國(guó)際化教育。

看看身邊，你們來(lái)自16個(gè)省份，各有故事——這份“不同”就是你們的“超能力”：彼此辯論、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、透過(guò)他人看世界。真正的全球影響力，就從這里開始。

再說(shuō)說(shuō)核心價(jià)值觀“CHARGE”，每個(gè)字母代表我們的信念：

- C(Creative)：創(chuàng)新進(jìn)取，敢突破;

- H(Harmonious)：和諧包容，愛自己也愛他人;

- A(Ambitious)：志存高遠(yuǎn)，追卓越;

- R(Resilient)：堅(jiān)韌不拔，迎挑戰(zhàn);

- G(Globally-aware)：胸懷世界，有視野;

- E(Ethical)：恪守道德，守誠(chéng)信。

誠(chéng)信是最重要的“成績(jī)”。

最后，我想提提學(xué)校的校訓(xùn)。如今AI迅猛發(fā)展，“以學(xué)習(xí)引領(lǐng)創(chuàng)新”(Leading Innovation through Learning)更顯重要。

創(chuàng)新該是每個(gè)人的“基因”——不只是發(fā)明新事物，更是用知識(shí)讓一切變好：用科學(xué)解決身邊問(wèn)題，把課堂項(xiàng)目變成改變的力量。

親愛的十年級(jí)同學(xué)，這一年或許不輕松，但整個(gè)校園會(huì)為你們加油。我們不希望你們只“順利度過(guò)”，更盼你們脫穎而出。愿你們成長(zhǎng)中懂得：能帶著目標(biāo)引領(lǐng)，能以廣闊視野看世界，更能處處創(chuàng)造價(jià)值。

正如開頭所說(shuō)：從今天起，你們是學(xué)校真正的主人。

歡迎回家。讓我們一起，讓這一年意義非凡。

謝謝大家。

Marcel Gauthier校長(zhǎng)

WLSA上海學(xué)校外方校長(zhǎng)

“WLSA絕非一間高效運(yùn)轉(zhuǎn)的‘學(xué)習(xí)快餐店’，我們是一個(gè)有溫度、有聯(lián)結(jié)的社區(qū)。”

Marcel Gauthier校長(zhǎng)如同一位親切的人生導(dǎo)師，他提出了三個(gè)充滿善意的“提議”——“請(qǐng)不要獨(dú)自走完這段旅程”、“請(qǐng)成為一名真正的‘校園公民’”、“請(qǐng)盡情擁抱這里的所有機(jī)會(huì)”。他的分享，是在指引一條關(guān)于“我該做什么，并且該如何行動(dòng)”的實(shí)踐路徑。

大家早上好

在這個(gè)美好的清晨，看到你們一張張充滿活力的臉龐齊聚于此，我感到由衷的喜悅。

和賈校長(zhǎng)一樣，我也誠(chéng)摯地歡迎各位加入 WLSA 大家庭。今天，才是你們真正意義上的“WLSA 第一天”——從今天起，你們將開始用心傾聽、深入理解 WLSA 的真正內(nèi)涵。

我是你們的Gauthier校長(zhǎng)，但在這里，我更希望同學(xué)們親切地叫我“Mr. G”。我真心期待，在開學(xué)后的幾周里，你們能主動(dòng)走到我面前，輕松地打聲招呼：“Hey，Mr. G”，告訴我你的名字，分享任何關(guān)于你的有趣故事。

要知道，你們每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，帶著各自與眾不同的人生經(jīng)歷來(lái)到這里，而我早已迫不及待想要認(rèn)識(shí)每一位同學(xué)。

我能想象，此刻大家的心情一定很復(fù)雜：或許滿是興奮與期待，但心底可能也藏著一絲緊張與不安。請(qǐng)大家放心，這種感受再正常不過(guò)了。無(wú)論你是本地學(xué)子，還是從千里之外趕來(lái)，WLSA 都將成為你們的新家，是所有人開啟嶄新旅程的起點(diǎn)。也許這是你第一次離開家獨(dú)立生活，也許這是你第一次接觸國(guó)際教育體系。如果你此刻思緒萬(wàn)千，請(qǐng)相信，我們完全理解你的心情。

所以今天，我想借這短暫的時(shí)間，給大家提幾個(gè)小小的建議——更準(zhǔn)確地說(shuō)，是幾個(gè)“選擇方向”。我相信，這些選擇將幫助你們開啟一個(gè)更有意義、也更充實(shí)的學(xué)年。

我的第一個(gè)建議是：請(qǐng)不要獨(dú)自走完這段旅程。在 WLSA 這樣具有挑戰(zhàn)性的學(xué)術(shù)環(huán)境中，你難免會(huì)遇到難關(guān)——可能是學(xué)習(xí)上的困惑，也可能是生活中的難題。但請(qǐng)務(wù)必記住：你從來(lái)都不是一個(gè)人在奮斗，你的身后有一整個(gè)團(tuán)隊(duì)在全力支持你。我們所有的老師，不僅關(guān)注你學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，更在意你作為大家庭一員的身心狀態(tài)——這，正是我們的使命所在。所以，有問(wèn)題就大膽向老師請(qǐng)教，需要幫助就主動(dòng)開口求助。無(wú)論是你的班主任、升學(xué)顧問(wèn)、學(xué)科老師，還是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我們每一個(gè)人都發(fā)自內(nèi)心地希望看到你們成功，這不僅需要埋頭努力的毅力，但更需要抬頭求助的勇氣。

我的第二個(gè)建議是：努力成為一名真正的“校園公民”。沒(méi)錯(cuò)，你們來(lái)到這里，是為了學(xué)習(xí)知識(shí)、應(yīng)對(duì)考試、完成項(xiàng)目，為未來(lái)的大學(xué)申請(qǐng)做好準(zhǔn)備——這是你們作為學(xué)生的首要任務(wù)。但 WLSA 絕非一間高效運(yùn)轉(zhuǎn)的“學(xué)習(xí)快餐店”，我們是一個(gè)有溫度、有聯(lián)結(jié)的社區(qū)。我們的使命，不僅是幫你拿到大學(xué)錄取通知書，更要讓你在踏入大學(xué)校園后，甚至在更長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生中，都能活得成功、過(guò)得精彩。所以，我希望大家?guī)е@些問(wèn)題開啟新學(xué)年：作為老師和學(xué)校，我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)獨(dú)一無(wú)二的你?你是打算躲在手機(jī)的小世界里，還是愿意主動(dòng)與我們交流?清晨相遇時(shí)，你會(huì)笑著跟我說(shuō)“早安”、跟老師們打招呼，讓我們記住你的模樣嗎?你會(huì)加入一兩個(gè)社團(tuán)嗎?不只是“參與”，而是真正投入其中，為校園生活增添屬于你的獨(dú)特色彩。你會(huì)發(fā)自內(nèi)心地尊重老師、同學(xué)，以及這片校園嗎?你會(huì)堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)的底線、保持自尊，堅(jiān)決拒絕任何形式的作弊或投機(jī)取巧嗎?

請(qǐng)記住，從你踏入校園的這一刻起，你就擁有了選擇“成為什么樣的人”的機(jī)會(huì)。而你的每一個(gè)選擇，都在共同塑造著我們這個(gè)集體的模樣與溫度。

我的最后一個(gè)建議是：盡情擁抱這里的所有機(jī)會(huì)。擁抱機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)新技能、汲取新知識(shí)，成長(zhǎng)為更成熟、更獨(dú)立的年輕人。為了給大家創(chuàng)造更好的條件，我們剛剛完成了校園擴(kuò)建，為大家配備了全新的室內(nèi)外設(shè)施;我們重新規(guī)劃了課表，騰出更多時(shí)間讓大家安心參加活動(dòng)、與老師討論問(wèn)題、獲得學(xué)業(yè)支持;我們甚至打造了一個(gè)全新的創(chuàng)新中心，將人工智能等前沿工具融入日常的教與學(xué)中。所有這些，都不是冰冷的建筑與設(shè)備，而是我們?yōu)榇蠹掖罱ǖ?ldquo;探索舞臺(tái)”——供你們嘗試、成長(zhǎng)、突破自我。如何使用這個(gè)舞臺(tái)，選擇權(quán)在你們手中。但我可以向大家保證：你越勇敢地拓寬自己的邊界、嘗試過(guò)去不敢做的事、承擔(dān)有意義的風(fēng)險(xiǎn)，內(nèi)心的成就感與快樂(lè)就會(huì)越豐盈。

新學(xué)年才剛剛拉開序幕，但時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼就會(huì)到明年六月。我衷心希望，那時(shí)你們回望這一年，心中滿是驕傲與收獲，而非一絲一毫的遺憾。

感謝大家的聆聽。

再次歡迎各位加入 WLSA。

祝愿大家在 WLSA 的旅程精彩無(wú)限。

謝謝大家!

焦陽(yáng)校長(zhǎng)

WLSA上海學(xué)校助理校長(zhǎng)

Sino-Global美高項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

“尋找內(nèi)心召喚的旅程，往往離不開與他人的連接。請(qǐng)積極地、主動(dòng)地，和你身邊的人建立深刻的連接。”

焦陽(yáng)校長(zhǎng)毫無(wú)保留地分享了自己30年前遠(yuǎn)赴異國(guó)求學(xué)、并最終轉(zhuǎn)換職業(yè)賽道，成為老師的個(gè)人經(jīng)歷。他鼓勵(lì)同學(xué)們要保持好奇、忠于內(nèi)心、主動(dòng)連接，勇敢地去探索和定義屬于自己的成長(zhǎng)方式。

親愛的同學(xué)們，大家好，歡迎來(lái)到WLSA。我的名字是Young，我是你們的新任助理校長(zhǎng)，也是Sino-Global美高項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。

所以說(shuō)起來(lái)，我和各位新生一樣，也是個(gè)“新人”。我此刻的心情，和你們應(yīng)該也差不離，充滿了好奇和興奮，當(dāng)然，也免不了有那么一點(diǎn)點(diǎn)緊張。所以，真的沒(méi)關(guān)系，就像Gauthier校長(zhǎng)說(shuō)的那樣，感到緊張是再正常不過(guò)的一件事了。

今天是我們第一次見面，我不想一本正經(jīng)地給大家講一堆關(guān)于“學(xué)習(xí)”的大道理，不然我怕你們接下來(lái)三年都會(huì)煩我。我更想做的，是作為一個(gè)活生生的人，跟你們聊聊我自己的故事。

因?yàn)楫?dāng)我看著臺(tái)下你們這一張張年輕、美好又充滿活力的臉，我的思緒啊，一下子就飄回了30年前，回到了我的高中時(shí)代。所以，我就給大家分享一些我自己的親身經(jīng)歷，一些關(guān)于“適應(yīng)新生活”的故事，希望能給你們一些啟發(fā)。

我的故事，要從我的家鄉(xiāng)說(shuō)起。我來(lái)自中國(guó)北方，一個(gè)叫石家莊的城市。我的母親是位老師，和我見過(guò)的許多中國(guó)父母一樣，也包括你們的父母，她對(duì)我的教育傾注了全部心血。托她的福，我從小到大，上的都是家鄉(xiāng)最好的學(xué)校，一直是個(gè)挺快樂(lè)的孩子，沒(méi)什么可抱怨的。

在我16歲那年，我通過(guò)了一連串的考試，然后又一次，極其幸運(yùn)地，獲得了新加坡政府的全額獎(jiǎng)學(xué)金，有機(jī)會(huì)去那個(gè)東西方文化交融的熱帶國(guó)家讀高中。那可是上世紀(jì)90年代，對(duì)一個(gè)中國(guó)高中生來(lái)說(shuō)，出國(guó)留學(xué)，簡(jiǎn)直就像天方夜譚。而且，我當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)說(shuō)得磕磕巴巴，遠(yuǎn)不如現(xiàn)在。我敢打賭，要是用那時(shí)的水平來(lái)考今天WLSA的英語(yǔ)入學(xué)測(cè)試，我肯定過(guò)不了。

我需要一個(gè)人去到5000公里外的陌生國(guó)度，但我之前連飛機(jī)都沒(méi)坐過(guò)一次。你們能想象嗎?那時(shí)候往家里打一分鐘的國(guó)際長(zhǎng)途，就要花掉8塊錢。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有手機(jī)，眼前全是未知數(shù)。

盡管如此，我和我的父母，還是共同做出了一個(gè)非常勇敢的決定——去。而這個(gè)決定，我從未后悔過(guò)。因?yàn)楫?dāng)你真正踏上一段國(guó)際教育的旅程，你得到的，絕對(duì)不只是一張高中文憑或大學(xué)錄取通知書那么簡(jiǎn)單。最重要的是，你開闊了眼界，你學(xué)會(huì)了從一個(gè)全新的視角去看這個(gè)世界。我記得，當(dāng)時(shí)對(duì)我沖擊最大的一件事，就是我發(fā)現(xiàn)宗教信仰在許多新加坡人的生活中，扮演著如此重要的角色，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的認(rèn)知，也讓我產(chǎn)生了巨大的好奇心。

當(dāng)人們熱烈地討論著生命的意義，并對(duì)同一個(gè)問(wèn)題給出千差萬(wàn)別的答案時(shí)，我完全被迷住了。更不可思議的是，在一個(gè)國(guó)土面積極其有限的國(guó)家，不同的信仰可以如此和諧地共存。你可以在同一條街上，看到印度教的廟、天主教的教堂、穆斯林的清真寺，甚至猶太教的會(huì)堂，門挨著門，和平共處。

雖然我最終沒(méi)有選擇任何宗教信仰，但那些所見所聞，卻像一顆石子投進(jìn)了我的心湖，讓我開始真正地思考自己的人生，追尋自己生命的意義。而且我可以告訴你們，正是這段追尋，最終指引我選擇了教師這個(gè)職業(yè)。

你看，在WLSA也一樣，你們會(huì)遇到許許多多有意思的老師和同學(xué)，他們來(lái)自五湖四海，每個(gè)人的性格、想法都可能和你很不一樣。

這段經(jīng)歷給了我一個(gè)非常大的啟發(fā)，這也是我想送給大家的第一個(gè)建議：永遠(yuǎn)保持好奇心，主動(dòng)和身邊每一個(gè)人聊聊天。 當(dāng)然，如果你是個(gè)“I人”，天生內(nèi)向，那也完全沒(méi)關(guān)系。你可以靜靜地觀察，試著放空自己，去純粹地欣賞和思考那些不同。這些差異也許會(huì)讓你驚訝，也許會(huì)挑戰(zhàn)你的固有觀念，但請(qǐng)相信我，它最終一定會(huì)讓你的人生變得更豐厚、更包容，并帶給你源源不斷的靈感。同樣地，我鼓勵(lì)你們對(duì)WLSA所有的課程和活動(dòng)都保持好奇。在我讀高中的時(shí)候，學(xué)校用的是劍橋A-Level課程。數(shù)理化，毫無(wú)疑問(wèn)是我們中國(guó)留學(xué)生的首選。但現(xiàn)在回想起來(lái)，對(duì)我?guī)椭畲蟮模炊且婚T叫“通識(shí)寫作(General Paper)”的選修課。在那門課上，我第一次開始讀英文報(bào)紙，了解世界正在發(fā)生什么，以及人們對(duì)此的各種看法。更重要的是，我開始有能力參與到這些公共討論中，用英語(yǔ)清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

WLSA為你們的頭腦，也準(zhǔn)備了一場(chǎng)饕餮盛宴，從天文學(xué)到人類學(xué)，從阿拉伯語(yǔ)到日語(yǔ)，應(yīng)有盡有。所以，這就引出了我的第二個(gè)建議：請(qǐng)一定聽從自己內(nèi)心的聲音，根據(jù)你最真實(shí)的興趣去嘗試。 不要只因?yàn)閯e人說(shuō)“這門課好拿高分”就去選。我可以負(fù)責(zé)任地告訴你們，那不一定是真的。

再拿我自己舉例。我大學(xué)時(shí)只能讀工程，因?yàn)槟鞘仟?jiǎng)學(xué)金的硬性要求，我的成績(jī)也確實(shí)不錯(cuò)。但當(dāng)了好幾年工程師后，我痛苦地發(fā)現(xiàn)，我真的不喜歡天天跟冰冷的機(jī)器打交道。能讓我感到快樂(lè)和有意義的，是和活生生的人去互動(dòng)。于是，我跑到加拿大去讀第二個(gè)碩士，讀教育學(xué)，才最終走上了教師這條路。你看，人啊，可能終究是拗不過(guò)自己內(nèi)心那個(gè)真正的“召喚”的。所以，我才如此懇切地鼓勵(lì)你們，忠于自己，勇敢地去探索。

想一想，未來(lái)三年，是你們生命中一去不復(fù)返的黃金時(shí)代，請(qǐng)做出屬于你自己的選擇，而不是屬于他人的。

而尋找內(nèi)心召喚的旅程，往往離不開與他人的連接。這也就是我想分享的最后一個(gè)，可能也是最重要的建議：積極地、主動(dòng)地，和你身邊的人建立深刻的連接。

如果你們問(wèn)我，我整個(gè)求學(xué)生涯里，最珍貴的記憶是什么?我會(huì)毫不猶豫地回答：是學(xué)生會(huì)。我在高中和大學(xué)，都當(dāng)選了中國(guó)學(xué)生會(huì)的主席。為自己的社區(qū)服務(wù)，給了我強(qiáng)烈的責(zé)任感，也鍛煉了我的各種能力。我們?yōu)樾律k迎新，讓他們感到溫暖;我們?yōu)榱魧W(xué)生的住宿問(wèn)題，向校方據(jù)理力爭(zhēng)。

我至今都記得，2008年，我們學(xué)生會(huì)為汶川地震組織募捐，我們還一起去為北京奧運(yùn)會(huì)的火炬?zhèn)鬟f保駕護(hù)航。那些時(shí)刻，給了我強(qiáng)烈的歸屬感和使命感。但最最寶貴的，是那些年里收獲的友誼。我和我的高中同學(xué)，直到今天，還是最鐵的哥們兒。

現(xiàn)在，WLSA有超過(guò)90個(gè)社團(tuán)和活動(dòng)等著你們。所以，請(qǐng)用好你們的“靈活時(shí)間”，我們也歡迎你們開創(chuàng)自己的社團(tuán)。去當(dāng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，一個(gè)參與者，或是一個(gè)支持者，我們期待在這個(gè)新家里，看到你們每一個(gè)人的閃光點(diǎn)。

好了，在我變得更啰嗦之前，我就先打住了。

我之所以分享這么多，只是因?yàn)檫@些經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是如此真實(shí)，它們共同塑造了今天的我。這就是國(guó)際教育帶給我的東西。而現(xiàn)在，輪到你們了，去親自書寫和定義，國(guó)際教育對(duì)你們來(lái)說(shuō)，究竟意味著什么。

我很期待聽到你們的故事。我在二號(hào)樓的辦公室，大門永遠(yuǎn)為你們敞開，隨時(shí)歡迎你們來(lái)坐坐、聊聊。以后在校園里、球場(chǎng)上見到我，別害羞，記得跟我打個(gè)招呼。

祝愿大家，在未來(lái)的三年，收獲滿滿。

祝愿大家，收獲真摯的友誼。讓我們一起，為我們共同的家，帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)不同。

謝謝大家!

 

青春之聲，夢(mèng)想共鳴

來(lái)自G10的Max M.同學(xué)、Kelly Z.同學(xué)作為新生代表登上發(fā)言席。他們展望了即將開啟的學(xué)習(xí)生活，也將自己過(guò)往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家共享。

莊嚴(yán)承諾，誠(chéng)信立身

在全體師生的見證下，典禮進(jìn)入了莊嚴(yán)肅穆的誠(chéng)信守則宣誓環(huán)節(jié)。在領(lǐng)誓人WLSA學(xué)生會(huì)主席Baron Z.的帶領(lǐng)下，全體同學(xué)進(jìn)行了學(xué)術(shù)誠(chéng)信宣誓。誠(chéng)信是基石，品德是航標(biāo)，“協(xié)契同行”更離不開每一位成員的真誠(chéng)與自律。

Part 05

嘉獎(jiǎng)|成長(zhǎng)的力量

9月1日，G11與G12的同學(xué)們正式回歸校園，迎來(lái)了屬于他們的開學(xué)典禮。這不僅是一場(chǎng)重逢，更是一次回望與展望。除了同樣的莊重與承諾，我們?cè)谶@場(chǎng)典禮上，看到了更多關(guān)于感恩、成長(zhǎng)與交融的故事。

獨(dú)家記憶，溫暖回顧

典禮上，賈博校長(zhǎng)與大家一同觀看了一段記錄校園變遷的短片。從政熙路上的“一條走廊”到如今寶山校區(qū)的整體合并，光影之間，是屬于WLSA的獨(dú)家記憶。賈博校長(zhǎng)也借此機(jī)會(huì)，向?yàn)樾滦^(qū)啟用付出辛勤努力的工程與后勤團(tuán)隊(duì)，表達(dá)了最誠(chéng)摯的感謝。

榮耀時(shí)刻，榜樣引領(lǐng)

頒獎(jiǎng)典禮環(huán)節(jié)表彰了上一學(xué)年在學(xué)業(yè)成績(jī)、品德修養(yǎng)、科技創(chuàng)新、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人和先進(jìn)集體。一張張閃亮的獎(jiǎng)狀，不僅是對(duì)過(guò)去努力的肯定，更是對(duì)全體同學(xué)的激勵(lì)。他們是“織夢(mèng)”的先行者，是“協(xié)契”的踐行者，激勵(lì)著我們見賢思齊，共同進(jìn)步。

藝彩紛呈，活力綻放

典禮的舞臺(tái)上，青春的熱情與才華盡情綻放。精彩紛呈的學(xué)生表演環(huán)節(jié)將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮。

學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)，薪火相傳

來(lái)自G12的Emmie Z.同學(xué)和Emily D.同學(xué)，作為優(yōu)秀學(xué)生代表，以“協(xié)契同行，共赴夢(mèng)想之約”為主題，分享了自己在校園成長(zhǎng)中的感悟和對(duì)新學(xué)期的展望。

新鮮血液，多元視角

今年的GFY(Global Foundation Year)項(xiàng)目，迎來(lái)了兩位來(lái)自英國(guó)伊頓公學(xué)的學(xué)生，他們將正式加入WLSA的大家庭。此前，他們已通過(guò)WLSA全球?qū)W生大會(huì)、Tony Little獎(jiǎng)學(xué)金與中國(guó)結(jié)緣。

他們的加入，將為校園文化注入鮮活的全球元素，也將為WLSA的同學(xué)們打開了一扇沉浸式開拓國(guó)際視野與鍛煉跨文化溝通能力的窗口。

Part 06

尾聲

今年的WLSA不一樣。

是因?yàn)閳?chǎng)地的拓新和活動(dòng)的創(chuàng)新嗎?是，但遠(yuǎn)不止于此。

還有一個(gè)最重要的原因，我們想留到最后告訴你：今年的WLSA，因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)與變化，才變得不一樣。

那個(gè)清晨問(wèn)好的你，讓W(xué)LSA不一樣;

那個(gè)課堂辯論的你，讓W(xué)LSA不一樣;

那個(gè)舞臺(tái)綻放的你，讓W(xué)LSA不一樣;

那個(gè)不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步的你，讓W(xué)LSA不一樣。

歸根結(jié)底，WLSA的“不一樣”，不在于我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了什么，而在于你將與我們共同創(chuàng)造什么。

同心織夢(mèng)，你們是新征程的開啟者;協(xié)契同行，你們是這個(gè)社區(qū)的主人翁。

讓我們一起，共同創(chuàng)造一個(gè)“不一樣”的、意義非凡的新學(xué)年。

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